温度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
萌发率/% | 9 | 21 | 63 | 85 | 7 | 44 | 3 |
种子含水量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
种子萌发率/% | 16 | 33 | 56 | 73 | 86 | 81 | 42 |
A. | 该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发 | |
B. | 该植物种子含水量越大,萌发率越高 | |
C. | 表一实验数据表明,该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右 | |
D. | 该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 |
分析 从表中记录的实验数据可知,该同学探究的是温度和种子的含水量对种子萌发的影响;表一数据表明:种子萌发的最适温度是25℃,低于和高于该温度,种子的萌发率都降低;表二数据表面:种子的含水量在70%~80%之间,种子的萌发率最高,低于和高于该数值,种子的萌发率都降低.
解答 解:A、从表一可知,该同学并没有探究在40℃以上的条件下种子是否能够萌发,因此结论不能毫无根据的得出.A错误;
B、从表二可知,种子的含水量在70%~80%之间,种子的萌发率最高,低于和高于该数值,种子的萌发率都降低.B错误;
C、从表一实验数据可知,该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右,低于和高于该温度,种子的萌发率都降低;C正确;
D、该同学所做的两个实验都是在有氧气的情况下进行的,没有设计以氧气为变量,他并没有探究氧气的浓度对种子萌发的影响,因此不能得出结论植物种子的萌发率与氧气浓度无关的结论.D错误.
故选:C.
点评 实结论的得出必需有实验数据的支持,不能凭空得出.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “荷花”是繁殖器官花 | B. | “荷叶”是营养器官叶 | ||
C. | 剥了皮的“莲子”是繁殖器官种子 | D. | “藕”是营养器官根 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 她没有向左移动玻片 | B. | 她没有向右移动玻片 | ||
C. | 视野太暗 | D. | 视野太亮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含养料多,有利于胚胎发育 | B. | 空间大,有利于胚胎发育 | ||
C. | 适应外界环境变化的能力强 | D. | 可以吸收更多的热量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | F表示肾小管的滤过作用 | |
B. | b表示吸入肺泡的空气,c中含量最高的是二氧化碳气体 | |
C. | 正常情况下,d中含有大量的红细胞、葡萄糖、水、无机盐及含氮的废物 | |
D. | 血液中对a物质的含量起调节作用的激素是胰岛素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
提出问题 | 可口可乐对水蚤的心率有影响吗? | |||
做出假设 | 可口可乐对水蚤的心率有影响. | |||
对照实验 | (1)对照组和实验组:分别向水蚤培养液中加入等量的清水和可口可乐. | |||
实验 过程 | 对照组心率(次/分) | 实验组心率(次/分) | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 | |
第二次 | 208 | 240 | ||
第三次 | 204 | 248 | ||
第二只 | 第一次 | 240 | 264 | |
第二次 | 244 | 254 | ||
第三次 | 228 | 220 | ||
个人实验平均值 | (2) 219 | 244 | ||
小组实验平均值 | 233 | 245 | ||
实验结果 | 水蚤在可口可乐中的心率比在清水中的快. | |||
实验结论 | 可口可乐对水蚤心率有影响,使水蚤心率加快,可见可乐对人体可能产生影响. |
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