右图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图.请据图回答: (1)从图中可以看到.使用某种杀虫剂消灭害虫.开始使用的一至三年效果较 .后来随着年限延长.杀虫剂效果越来越 . (2)用达尔文的自然选择学说来解释以下的现象: ①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和两种变异个体.杀虫剂对害虫起了作用.从这里我们可以看出.自然选择和生物进� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

右图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：

　　(1)从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较____，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越____。
　　(2)用达尔文的自然选择学说来解释以下的现象：
　　①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和____两种变异个体，杀虫剂对害虫起了____作用。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是____(定向或不定向的)，保留下来的都是____的个体。
　　②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是____的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的个体重新____环境。

(1)好差
　　(2)①抗药选择定向的适应环境(或有利变异) ②自然选择适应

解析

练习册系列答案

冠军练加考课时作业单元期中期末检测系列答案

风向标系列答案

金色阳光AB卷系列答案

高分计划一卷通系列答案

单元测评卷精彩考评七年级下数学延边教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?锦州一模）如图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：
（1）从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较

好

，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越

差

．
（2）用达尔文的自然选择学说来解释以下的现象：
①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和

抗药

两种变异个体，杀虫剂对害虫起了

选择

作用．从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是

定向的

（定向或不定向的），保留下来的都是

适应环境（或有利变异）

的个体．
②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是

自然选择

的结果．当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的个体重新

适应

环境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

右图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：

　　(1)从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较____，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越____。
　　(2)用达尔文的自然选择学说来解释以下的现象：
　　①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和____两种变异个体，杀虫剂对害虫起了____作用。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是____(定向或不定向的)，保留下来的都是____的个体。
　　②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是____的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的个体重新____环境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

右图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：