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    15．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．依法保护生物多样性B．建立自然保护区
    C．迁地保护D．人工栽培和繁殖

    分析 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，据此解答．

    解答 解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．
    故选：B．

    点评 关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“十月怀胎，一朝分娩．”胎儿在母体内的发育场所是（　　）
    A．卵巢B．子宫C．胎盘D．输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下列有关生物生殖发育示意图，分析下列问题：

    （1）蟋蟀的发育过程如图甲，属于不完全变态发育．
    （2）丙图中新生命与母体是通过1（填写图中代号）进行物质交换．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的③ （填写图中代号）能够发育成水蜜桃的“果肉”．
    （4）莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种生殖方式与丁图的不同，属于无性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．煤是由古代的某种植物长期掩埋在地层中形成的，这类植物是（　　）
    A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．大量摄入青团后，短时间内，人体内的血糖浓度会迅速增加，但过一段时间后，又会恢复正常值．在该过程中起重要调节作用的是（　　）
    A．生长激素B．甲状腺素C．胰岛素D．肾上腺素

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．请根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）装置B内的绿色植物在光照下可进行光合作用．
    （2）把D处夹紧，E处打开，当光照一段时间后，发现C瓶的气体能使带小火星的小木条复燃，这时植物产生的气体是氧气．
    （3）若要加强植物的光合作用，可在A装置中加入适量的二氧化碳，并把D打开．
    （4）若用黑纸片将B装置罩上，并将D处夹紧，E处打开，此时绿色植物主要进行呼吸作用，过段时间后若向C瓶中加入澄清石灰水，可观察到该液体出现浑浊现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．某中学生物课外兴趣小组为了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”，设计并完成了如下实验：
    ①将一盆栽植物放在黑暗处24h；
    ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；
    ③将整个装置放在阳光下2h；
    ④取下a、b两片叶子，脱去叶片中的叶绿素；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．
    请回答以下问题：
    （1）步骤①的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽；
    （2）该实验的变量是有无二氧化碳；
    （3）步骤④中，常用能够溶解叶绿素的液体是酒精；
    （4）实验结果：变蓝色的叶片为a．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳 和内部遗传物质 组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各项中绿色开花植物没有而动物有的结构层次的是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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