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(2012?金华)为研究“绿豆种子的呼吸”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况,实验现象记录如下表:
与瓶外温度变化 澄清石灰水变化 蜡烛燃烧情况
甲组 升高 变浑浊 熄灭
乙组 不变 不变 继续燃烧请回答下列有关问题:
(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的
子叶
子叶

(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是
二氧化碳
二氧化碳

(3)实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是
A、C
A、C
(填序号).
A、防止光合作用对实验的干扰  B、种子呼吸只能在黑暗中进行  C、让种子有足够多的呼吸时间.
分析:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即有机物(储存能量)+氧→二氧化碳+水+能量.
解答:解:(1)绿豆是双子叶植物种子,没有胚乳,其营养物质储存在子叶里,当种子萌发时,子叶里的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根利用.
(2)二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,对比甲、乙两组的实验现象可知:绿豆种子在萌发过程中产生大量的二氧化碳,这是因为绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛,吸收瓶内的氧气,产生二氧化碳气体,同时将储存在有机物中的能量释放出来,供给种子萌发的需要,也有一部分热量以热能的形式散失了,因此导致瓶内温度升高、蜡烛熄灭;而煮熟的绿豆种子已经没有生命力了,不能进行呼吸作用,因此瓶内的氧气没有减少,温度也没有变化,没有产生二氧化碳.
(3)种子萌发后由胚芽发育成的茎和叶见光后会进行光合作用,而光合作用是吸收二氧化碳、产生氧气的;因此在实验前把装置放在黑暗处放置12小时,一方面是防止幼苗进行光合作用,另一方面是让种子有足够多的呼吸时间来产生二氧化碳.
故答案为:(1)子叶
(2)二氧化碳
(3)A、C
点评:萌发的种子呼吸作用旺盛,因此常采用萌发的种子来探究植物的呼吸作用.
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(2012?金华)为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”,小丽同学设计了如下实验:
步骤一:收集唾液并与蒸馏水按1:1的体积比制成唾液稀释液;
步骤二:取可溶性淀粉1克,放入烧杯中,加入99毫升,搅拌,缓慢加热,溶解,制成1%的淀粉溶液并冷却至室温;
步骤三:取4支洁净的试管编上号,按表中物质的量依次加入各试管并振荡,放置在一定温度下的水浴中保存10分钟;
步骤四:取出试管,分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液,然后摇匀.观察并记录各试管中溶液的变化情况如表.
试管编号 A B C D
加入物质 淀粉溶液/毫升 4 4 4 4
蒸馏水/毫升 2 0 0 0
唾液稀释液/毫升 0 2 2 2
保存温度/℃ 37 37 100 0
保存时间/分 10 10 10 10
加入碘液后的现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝(1)设置A组实验的目的是
对照作用
对照作用

(2)收集唾液的方法是
先用清水漱口,再用舌尖抵住上颌或下颌齿根后,微低头,将试管口紧靠嘴下唇,让唾液流入试管中
先用清水漱口,再用舌尖抵住上颌或下颌齿根后,微低头,将试管口紧靠嘴下唇,让唾液流入试管中

(3)根据实验记录分析,实验结果所支持的实验假设是
在适宜温度下,唾液淀粉酶能促进淀粉的分解
在适宜温度下,唾液淀粉酶能促进淀粉的分解

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