【题目】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题:______?
(2)作出假设:昆虫的保护色是通过自然选择形成的。
(3)实验步骤如下①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:
昆虫 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | |
绿色昆虫 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆虫 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
A:第三代中____昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,_____昆虫幸存者减少。
B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境______的色彩,保护色的形成是______的结果。
(4)得出结论:______。
(5)思考与交流:从是否利于生存的角度分析,昆虫的绿色属于 ______ 变异;从能否传给后代的角度分析,昆虫的绿色属于 ______ 变异,生物通过遗传变异和自然选择不断进化。
【答案】昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗 绿色 灰色 非常相似 自然选择 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 有利 可遗传
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;生物必须适应环境,与环境相适应的个体在生存斗争中具有优势。绿色昆虫比灰色昆虫幸存者多,说明绿色昆虫与环境(有绿色地毯的房子)相一致,所以绿色成了昆虫的保护色,这是自然选择的结果。
(1)作出假设是对提出问题肯定或否定的回答,此题的假设是:昆虫的保护色是通过自然选择形成的。因此提出的问题是:昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗?
(3)A:由于绿色的昆虫适应了环境不容易被敌害发现,灰色的不适应环境容易被敌害发现,造成绿色幸存的增多,灰色幸存的减少。所以“第三代中”,绿色昆虫幸存者多,“第三代和第一代相比”,灰色昆虫幸存者减少。
B:动物外表颜色与周围环境非常相似,有利于保护自己和防御敌害,这种颜色叫保护色,保护色的形成是自然选择的结果。
(4)得出结论:昆虫的保护色是通过自然选择形成的。
(5)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。因此从是否利于生存的角度分析,昆虫的绿色属于有利变异;从能否传给后代的角度分析,昆虫的绿色属于可遗传变异,生物通过遗传变异和自然选择不断进化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应,下列说法不正确的是( )
A.体形呈流线型,减少游泳时的阻力
B.侧线是维持身体平衡的
C.用鳃呼吸
D.尾鳍能控制鱼游泳的方向
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施,建立自然保护区的重要意义不包括( )
A.“天然基因库”B.“度假、休闲和疗养区”
C.“天然实验室”D.“活的自然博物馆”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项不能体现动物在生物圈中的作用( )
A.鸟类的体形适于飞行生活
B.蚯蚓等可以分解有机物,促进物质循环
C.蛙类可作为农作物害虫防治的重要动物
D.狼取食年老体弱的野鹿,使鹿群更趋于健壮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据题意,用合适的生物学名词或数字填空。
⑴人体的组织细胞每时每刻都需要营养物质和_________,并不断产生二氧化碳、尿素等废物。这些物质在人体内的运输主要依靠________系统;废物的排出主要依靠________系统和_系统。
⑵人体的神经系统由__、___以及由它们发出的神经三部分组成。在大脑皮质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人体某一项相应的生理功能,这部分结构就叫作__。神经系统调节人体生理活动的基本方式是__。
⑶当你拿第一枝玫瑰时,被刺扎了一下,你会快速缩回手,这属于_______反射。于是你拿第二枝玫瑰时会很小心,不被扎到,这属于________反射。
⑷_是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙,是叶片_以及与外界进行_交换的门户。绿色植物的_作用维持生物圈的碳─氧平衡。
⑸人体血液循环可分体循环和____循环,两者同时进行,并且通过_______连通在一起。
⑹生态系统的稳定,主要表现在生物______和______上的相对稳定。
⑺人体的胚胎发育是从__________分裂开始的;胚胎在子宫内经过约____天的生长和发育,胎儿就要出生了。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于细菌和真菌的描述,正确的是
A.细菌和真菌可以参与自然界的物质循环
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须在有氧条件下才能生存
D.人们可以利用抗生素来杀死致病的细菌和真菌
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