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下列关于人体结构层次的描述中,正确的是(  )
A、细胞    器官    组织    系统    人体
B、器官    细胞    组织    系统    人体
C、器官    组织    细胞    系统    人体
D、细胞    组织    器官    系统    人体
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:此题考查的是人体的结构层次,体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,思考作答.
解答: 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:D
点评:这部分内容在考试中经常出现,要理解并掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

该实验的成功能够说明,在生物传种接代过程中,传下去的应该是(  )
A、性状B、基因C、蛋白质D、细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:([]内填写字母代号,横线上填写名称)
B
(1)属于植物细胞的是图[
 
],属于动物细胞的是图[
 
].
(2)动植物细胞都具有的结构是[
 
]、[
 
]、[
 
].
(3)[
 
]
 
中的细胞液内含有多种物质,如:色素、糖分等.
(4)图中结构E名称是
 

(5)在细胞分裂过程中,变化最大的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞与动物细胞不同,具有
 
 
,绿色部分还有叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人感染上蛔虫的途径是(  )
A、幼虫钻入皮肤
B、感染性卵随食物进入人体
C、通过同居的衣被带虫卵感染
D、蚊子咬人感染

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用显微镜时,下列哪种操作能使视野变得明亮(  )
A、把目镜由5×换为10×
B、把物镜由10×换成40×
C、大光圈转换成小光圈
D、把反光镜的平面换成凹面

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 
.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把玻片标本向
 
移动使物像位于视野中央.
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有[
 
]
 
,因而能够进行光合作用制造有机物,而B细胞不能.
(3)当显微镜视野很暗以至影响观察时,此时应采取的措施是
 

A.缩小光圈  B.换高倍目镜  C.选用凹面镜反光  D.调节准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂成的两个新细胞,染色体形态和数目相同.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族成员的关系图谱.请据图分析,并回答下列问题:
(1)图中4的性染色体组成为XY,其中的X染色体来自
 
(选填:1或2).
(2)假设控制双眼皮的基因A为显性,控制单眼皮的基因a为隐性.如果5和6生来就是
双眼皮,而9却表现为单眼皮,则此时控制9父母眼皮的基因型是
 

(3)如果7和8是一对龙凤胎,他们属于
 
(选填:直系或旁系)血亲.
(4)7和9是近亲关系,他们携带相同
 
的可能性较大,子女患
 
的机会就会大大增加.因此,我国《婚姻法》规定:二者不能结为夫妻.

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