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如图是某种真菌的结构模式图,对它理解准确的是(  )
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A、直立的部分就是蘑菇的地上部分B、该种真菌属于青霉C、该种真菌属于曲霉D、该种真菌大多生长在雨后的草地上
分析:图中的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子,因此该种真菌属于曲霉.
解答:解:A、该图不是蘑菇,直立的部分是曲霉的直立菌丝,不符合题意;
B、青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的孢子,二该图中的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子,因此该种真菌属于曲霉.不符合题意;
C、曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子.孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色.如图中的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子,因此该种真菌属于曲霉.符合题意;
D、曲霉在自然界分布广泛,分生孢子随气流飘浮扩散,大多生长在营养物质丰富的地方,不符合题意.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟记青霉曲霉的区别和霉菌细菌的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某种“菌”的生长情况,请根据图回答下列问题.
(1)C是用来培养这种“菌”的,它的名称叫
培养基
培养基

(2)这种“菌”会长出两种菌丝,一种是生长在C中的营养菌丝,另一种是生长在空气中的直立菌丝.请你推测一下,这种“菌”的呼吸需要不需要氧气?
需要
需要

(3)图中B代表菌的直立菌丝,A代表直立菌丝顶端生长着的一个个“东西”.这一个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体,那么A是真菌的
孢子
孢子

(4)这种“菌”的细胞结构相似于曲霉,所以它的细胞具有
细胞壁
细胞壁
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
这些基本结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲为发霉的面包上的某种生物的放大图,乙为某种单细胞生物的放大图.请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两图所示生物都属于
真菌
真菌
,它们的细胞内都不含有
叶绿体
叶绿体
,所以必需依靠现成的有机物来生活.与细菌相比,乙图所示细胞的最大不同之处是具有[
]
细胞核
细胞核

(2)甲图所示生物通过产生大量的[①]
孢子
孢子
来繁殖后代.
(3)写出一种与甲、乙两图所示结构最为类似的生物如:
青霉
青霉

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

资料分析:阅读下面短文,回答下列相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头和直线表示)
(2)在这个食物网中,狐和鹰之间存在
竞争
竞争
关系;数量最少的消费者是

(3)该生态系统中,能量流动是从固定
太阳能
太阳能
开始的.该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
细菌
细菌
_
真菌
真菌

(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中的
狐和鹰
狐和鹰
数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力.
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成
鼠和昆虫
鼠和昆虫
大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统
食物链
食物链
_结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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