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    17．图中甲在碳循环中的作用是（　　）
    A．制造有机物B．吸收无机物C．分解有机物D．利用有机物

    分析 图中甲、乙分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）、消费者．②绿色植物呼吸作用和③动物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中，绿色植物通过①光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气．

    解答 解：图中甲能够将生物遗体和排出物中含有的有机物分解成无机物（如二氧化碳），是生态系统中的分解者（细菌和真菌）．
    故选：C

    点评 解答该题要注意正确识别图示中各成分的名称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．生活在海洋中的巨无霸-蓝鲸以胎生方式繁殖，用乳汁哺育后代，它属于（　　）
    A．爬行动物B．哺乳动物C．鱼类D．两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图示人体部分生理活动简图，箭头表示物质流动方向．请据图回答：
    （1）A系统中消化食物和吸收营养的主要器官是小肠，在这里人体每天摄取最多的糖类最终被分解成葡萄糖吸收进入B系统．
    （2）心脏是B系统的动力器官，主要由肌肉组织构成．血液流经C系统后变成含氧丰富的动脉血，首先到达心脏的左心房（腔）．
    （3）B系统将有机物和氧气运输给全身组织细胞，并在细胞内氧化分解有机物，释放能量，推动各种生命活动及维持体温．
    （4）该图所示的排泄途径共有二条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是男女一部分性器官的发育趋势图，请据图回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，女性的发育比男性早．
    （2）生殖器官的发育和成熟是人体青春期发育的突出特征．
    （3）常说的“女大十八变，越变越好看”是因为卵巢分泌的雌性激素促进了女性第二性征的出现．
    （4）专家建议青少年要多吃含蛋白质（选填‘蛋白质’‘糖类’或‘脂肪’）丰富的食品，因为它是人体细胞生长和组织更新的主要原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在肾单位的结构中，具有滤过作用的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
    A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”B．蚂蚁用触角相互磕碰
    C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D．狒狒面部的各种复杂表情

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．使用显微镜的步骤有取镜和安放，对光，观察三步．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题：

    （1）图1显示动物细胞的分裂过程；图2显示植物细胞的分裂过程．
    （3）由图可知，细胞分裂先是细胞核分裂成两份，再是细胞质分裂成两份．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图一A～F是常见的六种动物，将这六种动物进行分类，可以画出如图二所示的分类图解，其中①～⑥代表图一中的六种生物，请分析回答下列问题：

    （1）图一中，生长、发育等生命活动离不开水的有AD（填代表字母），标尺体温恒定的有CE（填代表字母）．
    （2）B的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用．
    （3）C的消化道上有发达的盲肠，这与它的食草生活相适应．
    （4）E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；
    （5）C所属动物类群在生殖发育方面的突出特征是胎生哺乳．
    （6）图二中的X代表肺．
    （7）与图二中①～⑥对应的图一中的动物排序应该是DCEABF（填代表字母）．

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