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科学实验的六大步骤:提出问题、
 
、制定计划、
 
、得出结论、
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学实验的六大步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故答案为:作出假设;实施计划;表达和交流
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

麦、稻收割后,人们常常把麦秆、稻秆留下,作为备用.麦秆和稻秆之所以能够燃烧,是因为其中含有(  )
A、光能
B、二氧化碳
C、氧        叶绿体
D、有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述不属于生物因素对生物的影响的一项是(  )
A、七星瓢虫捕食蚜虫
B、蚂蚁合作搬运食物
C、光会影响鼠妇的生活
D、金钱豹捕食猎物

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察到视野中有一物像为“p,则载玻片上的原像为(  )
A、pB、bC、dD、q

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科目:初中生物 来源: 题型:

你能找出下列“结构--功能”的对应关系吗?(请连线)植物细胞结构及功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析解答题
如图表示光合作用实验结果示意图.实验步骤如下:
①把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜.
②用黒纸片将B处两面遮盖,移入光下几小时.
③放入盛有酒精的烧杯中隔水加热.
④漂洗后加碘液.
⑤冲洗后观察.
分析回答问题:
(1)把叶片放入盛有酒精中的烧杯中隔水加热的目的
 

(2)C处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是
 

(3)上述实验构成两组对照试验:
A和C对比,变量是
 
,说明
 

B和C 对比,变量是
 
,说明
 

(4)实验前,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
 

A、降低温度   B、使根的吸收作用停止   C、运走和耗尽叶肉细胞内贮存的淀粉   D、降低输导组织的功能
(5)下列四项中对光合作用意义的叙述,其中错误的是
 

A、制造有机物,是人和动物的食物来源
B、制造的有机物里贮存着能量,是人和动物的能量来源
C、吸收氧气,放出二氧化碳,维持生物圈中的碳-氧平衡
D、吸收二氧化碳,放出氧气,是人和动物所需氧气的来源.

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科目:初中生物 来源: 题型:

配伍题:
在进行动植物体研究过程中,我们常用到一些药品或特殊材料进行鉴别验证,请你把对应的进行配伍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在光线比较暗的实验室内使用显微镜时,你的做法是(  )
A、调大光圈,用平面反光镜
B、调小光圈,用凹面反光镜
C、调大光圈,用凹面反光镜
D、调小光圈,用平面反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道
 
运输到植株各处的.
(2)图甲中的①是由图丁中的
 
(选填图丁中的标号)发育而来的,而图丙中的②是由图乙中的
 
(选填图乙中的标号)发育而来.
(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的
 
(选填图丁中的标号),图丁中的③将来发育成图甲中的
 
(选填图甲中的标号).

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