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如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图某人在一个标准大气压(一个标准大气压=760毫米汞柱)下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请据图回答下列问题.

(1)在图“探究人体呼出的气体成分”的实验中,设计装置甲的目的是
 

(2)该实验的现象是:甲
 
,乙
 

(3)由此实验我们得出的结论是:
 

(4)曲线AB段的变化,肋间肌和膈肌各处于什么状态?
 
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:(1)本题用实验来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳,根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性;
(2)呼吸运动的过程是:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.结合图示进行解答.
解答:解:(1)、(2)明确了甲装置为进气口,乙装置为出气口,验证的是人体呼出的气体成分,那么甲装置是吸入的空气,不变浑浊,起对照作用.根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性,石灰水明显变浑浊的是乙瓶.
(3)由此实验我们得出的结论是:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
(4)图示中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶下降,肋间肌收缩,肋骨上移.
故答案为:(1)对照作用;
(2)不变浑浊;变浑浊;
(3)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳;
(4)都收缩
点评:此题涉及到了呼吸系统的知识,关键是准确的识图.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物的叙述正确的是(  )
A、多数是卵生,哺乳
B、多数体表被羽毛
C、体温恒定
D、能生活在任何环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中,我们通常食用的部分属于生殖器官的是(  )
A、马铃薯B、苹果C、白菜D、萝卜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物的叶芽与一段枝条的结构图,请回答下列问题.

(1)植物的芽按照着生位置可以分为
 
 

(2)芽在发育时,
 
组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条.
(3)图乙中的[d]
 
是由图甲中的[
 
]
 
发育而来的.
(4)图乙中的[e]
 
是由图甲中的[
 
]
 
发育而来的.
(5)图乙中的[f]
 
是由图甲中的[
 
]
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容.  
试管编号加入物质量(毫升)水浴温度加入试剂现象
1淀粉糊、清水各2ml37℃碘液
 
2淀粉糊、唾液各2ml0℃碘液
 
3淀粉糊、唾液各2ml37℃碘液
 
4淀粉糊、唾液各2ml99℃碘液
 
(1)请在表内填写实验现象:
A.变蓝           B.不变蓝
(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有
 
将淀粉分解成了
 

(3)l号试管是
 
号试管的对照实验.
(4)从2号、3号、4号试管的实验可以得知
 
能影响唾液淀粉酶的活性.
(5)通过该实验可知:口腔对淀粉既能进行
 
消化,又能进行
 
消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图分析回答应该问题:
(1)健康人饭后一小时后,[
 
]血管中血糖浓度最高,此时体内的
 
分泌量增加,调节血糖浓度维持正常水平.
(2)血管[E]与[F]中的血液相比,[E]中血液成分主要变化是
 

(3)血管[D]与[C]相比,成分主要变化是
 
减少,
 
增多.
(4)血液在循环系统中流动方向是一定,不会倒流,原因
 

(5)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中
 
细胞运至全身,青霉素随着血液流动在心脏四腔出现的先后顺序为
 
(只填标号).
(6)血管[5]的名称是
 
,流动的
 
血.
(7)若从[6]注水,水从[
 
]
 
流出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中和洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验中:
(1)两实验的过程基本相同,但第二步制作人的口腔上皮细胞临时的实验,在载玻片中央滴的是
 
,而洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验滴加的是
 

(2)盖盖玻片的方法是:用镊子夹起盖玻片,让它一边先接触载玻片上的
 
缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样避免盖玻片下面出现
 
而影响观察.
(3)观察人体口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中有一污点,移动目镜和玻片标本污点都不动,说明污点在
 
上.
(4)在完成制作人口腔上皮细胞的临时装片的方法步骤中,用
 
牙签的一端,在漱净的
 
上轻轻的刮几下.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问.
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:
 

(2)在图中,被研究的性状是什么?
(3)控制这个性状的基因是什么基因?
(4)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

木本植物茎的结构,从外到内依次是:
 
、(内侧部分叫
 
 
 
 
.其中
 
 向外分裂产生新的
 
,向内分裂产生新的
 
,从而使茎逐年加粗.

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