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    6. 把刚切下来的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水中，一段时间后，纵向剖开枝条，可以观察到被染红 的部分是 ()

       A. 筛管   B. 形成层   C. 韧皮部   D. 木质部

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

      

    (1) 甲装置可以用来探究植物的 。

    (2) 乙装置验证的是植物

    (3) 丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验，其变量是 。

    (4) 丁装置可以用来验证:光合作用产生 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    32. (2015 •鄂州) 用1、2号两支试管(1号 试管盛有土壤浸出液，2号试管盛有蒸馏水) 各培养一株生长状况基本相同的 健壮玉米幼苗。一段时间后，观察两株 幼苗的生长情况，结果如图。分析实验现象可以得出的结论是  。

       

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    知识点一：探究“绿叶在光下制造有机物”

    1. 步骤:a.把盆栽的 放在 —昼夜;b.用 把叶片的 从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射;c.几小时以后， 摘下叶片，去掉遮光纸片；d.把叶片放人盛有

    的小烧杯中， 加热;e.清水漂洗后向叶片滴加碘液;f.清水漂洗后观察叶片颜色变化。

    2. 现象:见光部分变 ，未见光部分  。

    3.结论:a.绿叶在光下制造了 等有机物；b. 是光合作用不可缺少的条件。

    4. 注意事项:a.实验时，提前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽(通过 运走淀粉，细胞进行呼吸作用在 内消耗淀粉) ;

    b.在该实验中用黑纸片将叶片的一部分上下遮盖，

    目的是让遮光部分和未遮光部分形成 ，探究 对光合作用的影响；

    c.将叶片放在酒精中，目的是用酒精溶解叶绿素，脱 色后叶片变成黄白色，酒精变成绿色;装酒精的小烧杯隔水加热，目的是防止酒精挥发过快以及避免酒精高温下燃烧。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    知识点三呼吸作用的运用

    8. 在生产实践中，为促进植物根的呼吸作用要经常松土，及时排涝;为降低果实中有机物的消耗,一般采 用 或 的办法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. (2015 •黄石) 绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在 ()

       A. 花药中   B. 花粉管中

       C. 花柱中   D. 胚珠中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. (中考•枣庄) 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 ()

       A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用  

        B. 为道路边的绿化树剪枝一一降低绿化树的蒸腾作用

       C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

       D. 园林工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 根能够不断生长，这是因为() 

        A.成熟区细胞不断分裂产生新细胞

       B. 分生区细胞不断生长，根冠细胞不断分裂

       C. 成熟区细胞不断分裂,伸长区细胞不断伸长

       D. 分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (中考•昆明) 取甲、乙两个型号相同的量筒，分别 插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶,各注人清水至10毫升,然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结 果如图，分析正确的是 ()

       

       A. 甲组是实验组

       B. 甲组减少的水分主要用于光合作用

       C. 乙组的叶片未被摘除

       D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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