练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    生物多样性的内涵不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性．因为每种生物都是一个丰富的基因库，因此生物种类的多样性实质是
     
    的多样性．保护生物多样性最有效的措施是
     
    ．
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
    故答案为：基因；建立自然保护区．
    点评：关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    到了秋季，械树、枫树的叶片出现了红的颜色，这是因为在这时，细胞内的
     
    大量形成，
     
    分解的速度大于合成的速度，含量急剧减少造成的．这是由于
     
    对植物影响的结果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物的描述中不正确的是（　　）
    A、变温动物
    B、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸
    C、脊椎动物
    D、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验题：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．根据图示回答下列问题：

    （1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的
     
    进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是
     
     A、瓶子的大小   B、细菌的有无  C、肉汤的多少
    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图控制变量的方法则是
     

    （4）这个实验证实了细菌
     
       A．是自然发生的      B．是由原已存在的细菌产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究光照对植物生长的影响”的实验设计中，正确的选择是（　　）
    ①光照充足和适量浇水   ②光照充足和不浇水   ③遮光和适量浇水
    ④遮光和大量浇水       ⑤光照充足和适量浇水并在周围放置大量冰块．
    A、①②B、①③C、①⑤D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的发育属于变态发育，下列关于青蛙的生殖发育的叙述错误的是（　　）
    A、雌雄抱对有助于提高受精率
    B、卵细胞与精子在水中完成受精
    C、蝌蚪先长出前肢后长出后肢
    D、幼体与成体的生活习性和形态结构都有显著的变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是（　　）
    ①给人类带来多种流行病      ②可制成疫苗，用于防治传染病
    ③用于基因工程             ④有蛋白质外壳和内部遗传物质．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    看如图回答下列问题．
    （1）如图为
     
    作用图，在这种生理活动过程中，①是
     
    ，它是通过叶表皮的
     
    进入叶内部的．
    （2）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行
     
    、
     
    ．
    （3）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多，可对于人类而言，二氧化碳量过大，就会破坏生物圈中的
     
    平衡，将严重危害人体健康．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
    （1）属于生成者的是
     
    ．
    （2）直接以植物为食的消费者是
     
    ．
    （3）该食物网有
     
    条食物链．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案