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科学探究是探索生命的重要方法,是人们认识世界的重要途径之一.下列关于科学探究的叙述中,错误的是(  )
A、分析问题是科学探究的第一步
B、作出假设应有一定依据,不能臆断
C、在对照实验中,除了变量外其他因素必须相同
D、探究实验时可以设置多组实验组
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.然后设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.反思方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.综上所述,科学探究要坚持实事求是的态度,科学探究中要善于与人合作交流,当实验的结果与假设出现矛盾时,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验.因此,选项A的叙述是错误的.
故选:A.
点评:探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

膈肌收缩,胸腔扩大,肺扩张导致吸气.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

泥鳅,水牛,蝗虫,蚯蚓的呼吸分别依靠(  )
A、体壁,气管,肺,鳃
B、鳃,肺,体壁,气管
C、体壁,肺,鳃,气管
D、鳃,肺,气管,体壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌与动物.植物细胞的主要区别是(  )
A、细菌有细胞壁
B、细胞内没有叶绿体
C、是生态系统中的分解者
D、细胞内没有成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关血红蛋白的叙述,错误的一项是(  )
A、细胞由于含有红色的血红蛋白而呈红色
B、血红蛋白是一种含铁的蛋白质
C、血红蛋白容易与氧气结合
D、血红蛋白含量少与贫血无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种生命现象中,其中有一项是其他各项的基础,它是(  )
A、新陈代谢
B、生长发育和生殖
C、遗传和变异
D、对外界刺激做出有规律的反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人体结构和功能的基本单位是(  )
A、细胞B、组织C、系统D、器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

某患者因交通事故受伤,造成下肢截瘫.该患者受伤的部位可能是(  )
A、大脑B、脊髓
C、小脑D、下肢骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验,甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤.将A瓶内的肉汤煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着将保鲜的瓶颈打断(如图乙),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图实验中能保鲜的是
 
瓶.而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小     B.细菌的有无     C.肉汤的多少
(3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
 

(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验要经过重复多次才能得出科学的结论:
 

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