分析 近视是眼睛看不清远物、却看清近物的症状.图1是远视和近视的形成,及矫正,图2是眼球的结构图,1是晶状体,2是虹膜,3是瞳孔,4是玻璃体,5是视网膜,6是视神经.
解答 解:(1)看近处物体时,必须通过睫状肌的收缩作用,使晶状体(双凸透镜状)的凸度增加,使近处的物体像能够落在视网膜上,才能看的清楚.长时间的近距离作业,如读书、写字、看电视、玩游戏机等,使眼睛长时间的调节紧张,导致晶状体过度变凸,不能恢复成原状;严重时使眼球的前后径过长,使远处物体反射来的光线形成的物像,落在视网膜(眼球壁的最内层)的前方,因此不能看清远处的物体.形成近视.需要佩戴凹透镜进行矫正.近视眼的成因图:
近视眼的矫正图:
(2)正常人看远近不同的物体时,通过晶状体的调节作用,都能使远近不同的物体,反射来的光线汇聚在视网膜上,形成清晰的物像.视近物时,晶状体的曲度由小变大;视远物时,晶状体的曲度小.定时远眺是预防近视眼的有效措施,在这由近及远的过程中,物体离眼由近及远,因此晶状体的曲度由大变小,睫状肌由收缩变为舒张.
(3)视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.5视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过6视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.
(4)眼睛的颜色实际上就是2虹膜的颜色.虹膜中有色素,色素量最多的,就是黑眼睛;色素量较多的,就是褐眼睛;色素量最少的,就是蓝眼睛,所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜.巩膜的特点是白色、坚韧,有保护作用.人眼的“白眼球”指的是巩膜.
(5)瞳孔能调节进入眼内的光量,看强光时瞳孔缩小,看弱光时瞳孔扩大,强光下瞳孔缩小,减少进入眼内的光量,以保护视网膜不受过强的刺激;弱光下瞳孔扩大,增加进入眼内的光量,使视网膜得到足够光的刺激.外界光线强,突然停电,瞬间眼前一片乌黑,瞳孔要扩大才能看清物体,因此,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不到;片刻后才逐渐看见周围的物体,这种变化是由于眼球中的3瞳孔变大了.
故答案为:(1)甲;丙;
(2)曲度由大变小;
(3)5视网膜;大脑皮层上的视觉中枢;
(4)2虹膜;
(5)3;瞳孔.
点评 注意:人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的.人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视远物时,正好相反.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 英国科学家培育的克隆羊 | B. | 中国科学家培育的杂交水稻 | ||
C. | 爱德华兹“缔造”的试管婴儿 | D. | 美国科学家培育的超级鼠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动可以不通过反射弧来完成 | |
B. | 反射的结构基础是反射弧 | |
C. | 只要反射弧完整,必然出现反射活动 | |
D. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍物镜,再向左方移动装片 | B. | 换用高倍物镜,再向右方移动装片 | ||
C. | 向右方移动装片,再换用高倍物镜 | D. | 向左方移动装片,再换用高倍物镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期是学习知识才干的关键时期 | |
B. | 青春期每天应获得合理充分的营养 | |
C. | 女孩应禁止吃含脂肪的食品,以保持良好的体形 | |
D. | 心情愉快是青少年心理健康的核心 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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