【题目】动物直接或间接以植物为食,但也能帮助植物传粉、传播种子。(_____)
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【题目】每年五月阳明山上杜鹃花海,游人如织,美丽的杜鹃花被游人观赏.这体现了生物多样性的( )
A. 直接价值 B. 间接价值
C. 潜在价值 D. 旅游价值
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【题目】下列说法错误的是( )
A.动物体内分布最广泛的组织是结缔组织
B.人体内最大的器官是皮肤
C.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织
D.被子植物是大气中氧气的主要来源
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【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料,回答下列问题:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存,然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积系经验。
资料二:蚕农发现,雌雄娥从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会,雌雄能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水,为了恢复野马在野生条件下饮水能力,人们把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)资料一说明,______行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够______。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的挥发性物质在生物学上叫做______,这一实例表明了动物个体间能够进行______。
(3)材料一、二中列举的两种生物的不同行为,即幼狮捕猎行为和蚕蛾的繁殖行为。从动物行为获得途径看,蚕蛾的行为应属于______,这种行为是由动物体内的______决定的。
(4)材料三中,野马所形成的到水坑饮水行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过______的作用,由生活经验和学习而获得的。
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【题目】请根据所学知识回答下面问题:
(1)给农作物适时松土,目的是保证根部的________________作用的进行,促进根部的吸收和植物的生长。
(2)小海给家中梨树施了大量化肥后,很快就枯萎死亡,这是由于大量肥料使土壤溶液浓度___________(填”大于”或”小于”)根毛细胞内细胞液浓度,导致树根部__________(填“吸水”或“失水”)而出现的“烧苗”。
(3)蚂蚁、蜜蜂、狼、野狗等,不同动物的群体内成员之间分工合作,各司其职,共同维持群体生活,这种行为是_______________行为。
(4)对农作物进行合理密植,主要是为了提高作物的_______________作用效率。
(5)很多同学喜欢喝酸奶,制作酸奶的步骤有:①接种、②密封、③发酵、④灭菌,制作过程正确的排列顺序是___________________(填序号)。
(6)骨含有比例适当的无机物和___________,使骨有一定的硬度和弹性,硬而不脆。
(7)种菜和种花时浇水过多、过勤,不利于根的______________,会导致烂根而死亡。
(8)在植物体内”水往高处走”,其动力主要来源于__________________作用。
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【题目】小肠的下列结构特点中,不是与吸收功能相适应的是
A.小肠是消化道中最长的一部分
B.小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
C.小肠壁上具有肠腺,直接开口于消化道内
D.小肠绒毛壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成
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【题目】提起法布尔的《昆虫记》,你或许会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”、还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事……请回答:
(1)法布尔记录的动物体内均无脊柱,在分类上属于_____________动物,其中不属于昆虫的是_____________。
(2)蟋蟀唱歌是为了吸引异性,此时起信息传递作用的是_____________。
(3)蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是__________________________。
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