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    下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题：

    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的
    种子植物
    种子植物
    ，这些植物的共同特点是都能够产生
    种子
    种子
    ．
    （2）如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是
    淡水藻
    淡水藻
    ．
    （3）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示
    种子
    种子
    ，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的
    种子植物
    种子植物
    ．
    分析：此题考查的是识图、分析图形进而总结出其逻辑关系的能力，涉及藻类植物、裸子植物以及种子和果实等的知识，思考答题．
    解答：解：如图可知A、B、C的逻辑关系中，A属于B，B属于C．
    （1）、A是裸子植物，裸子植物属于种子植物，种子植物又属于C绿色植物，裸子植物和种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，可见B是种子植物．
    （2）、A是衣藻，衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类，不论是单细胞的衣藻，还是其它多细胞的淡水藻类，都属于C藻类植物．可见B是淡水藻．
    （3）、A是胚，胚是种子的主要部分，种子外包上果皮构成C果实，用种子繁殖后代的种子植物适于在陆地上生活．可见B是种子．
    故答案为：（1）、种子植物；种子
    （2）、淡水藻
    （3）、种子；种子植物
    点评：此题有一定的难度，做这题的关键是明确各知识点之间存在的逻辑关系，平时注意多加练习，提高自己分析问题和解决问题的能力．
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    下图表示生态系统的组成成分，请据图回答：

    （1）从生态系统的组成来看，图中[A]植物属于           ，[D]某些细菌和真菌属于           。

    （2）图中最长的一条食物链用字母可表示为:                      。

    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着         和            。

    （4）A、B和C的数量和所占的比例一般是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的             。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题：

    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的______，这些植物的共同特点是都能够产生______．
    （2）如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是______．
    （3）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示______，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题：

    魔方格

    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的______，这些植物的共同特点是都能够产生______．
    （2）如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是______．
    （3）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示______，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的______．

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省淄博市淄川区七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图表示A、B、C的逻辑关系，请根据该图回答下列有关问题：

    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B可以代表植物四大类群中的    ，这些植物的共同特点是都能够产生    ．
    （2）如果A代表衣藻，C代表藻类植物，则B可以代表的植物类群除了单细胞藻类外，还可以是    ．
    （3）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示    ，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的    ．

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