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    10．阅读以下资料，分析并回答下列问题．
    1787年，仙人掌引入澳大利亚的某些种植园种植，不料一些仙人掌流失到圆外．于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮的生长和繁殖．它们占领了大片土地，严重地影响了当地其它生物的生存，后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍．
    （1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生物因素．
    （2）此事告诉我们，生物能适应环境，也能影响和改变环境．
    （3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是B，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是A．（本小题请从以下选项中选择，填字母）
    A．捕食　　　　B．竞争　　　　C．共生　　　　D．寄生．
    （4）这一事启发我们，盲目引进外来物种将对生态系统造成破坏．

    分析 （1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．
    （2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：（1）仙人掌具有生物的特征，属于生物，因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素．
    （2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能影响和改变环境．
    （3）仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争属于竞争关系，故选B；昆虫吃仙人掌，因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系，故选A．
    （4）盲目引进外来物种，会导致生物入侵，威胁生物的多样性，进而对生态系统具有破坏作用，因此盲目引进外来物种对生态系统具有破坏作用．
    故答案为：
    （1）生物；
    （2）适应；影响；
    （3）B；A
    （4）生态系统

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．某同学得了急性阑尾炎，到医院做血液常规化验，化验结果高于正常值的可能是（　　）
    A．白细胞B．红细胞C．血小板

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    1．有的幼儿喝了很多含钙丰富的牛奶，体内也会缺钙，其主要原因是缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

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    18．人的卵细胞中染色体组成是（　　）
    A．22对+XB．22条+X
    C．22条+XXD．22条+X  或者22条+Y

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    5．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分化导致细胞数目增加
    B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
    C．分化后的细胞都能再进行细胞分裂
    D．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．
    （1）桃花绽放后，要形成果实和种子必须经过的生理过程是传粉和受精，上面的来听歌图分别表示两种传份方式，其中图B表示异花传粉，有时为了提高植物传份的质量，还可以采用人工辅助授粉的方式来弥补传份不足的情况．
    （2）若受精后，一个花生果实内衣含有三粒花生仁，这说明其子房中至少含有3个个胚珠，花生壳是由子房壁发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．绿色开花植物特有的生殖方式是（　　）
    A．传粉B．受精C．双受精D．有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题．

    （1）图中①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程．请说明判断依据：①只是细胞数量的增加?而②则发生了形态上的变化．
    （2）图中②的结果是形成不同的组织．

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    17．下列关于细胞知识说法正确的是（　　）
    A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
    B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
    C．植物的细胞内有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器
    D．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长

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