科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙;（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两个实验可以证明：
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长
D．A和B
中考解读考点精练系列答案科目：初中生物 来源：2016届山西中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题
农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了( )
A.提高土壤温度 B.增加光照强度 C.补充空气 D.以上都是
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市九年级上12月月考生物试卷卷（解析版） 题型：选择题
（2015•烟台）6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“践行绿色生活”．我们在超市选购绿色食品时要关注的标志是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 来源：备考2016年山西中考生物提升试卷4（解析版） 题型：填空题
下图是汽车司机看见红灯停车的反射过程示意图，请椐图分析回答：
红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车
（1）“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（填序号）_______;
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔
（2）能将物像的刺激转变为神经冲动的是________;
（3）在大脑皮层的神经中枢中，至少有______中枢和______中枢参与了该反射;
（4）从反射形成的过程看，此反射属于________。
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科目：初中生物 来源：备考2016年山西中考生物提升试卷4（解析版） 题型：选择题
有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。其中白胖子是由什么发育成的什么结构?
A．受精极核;胚乳 B．受精卵;子叶
C．受精卵;胚 D．胚珠;种子
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃武威民勤五中八年级下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列变异是有利变异的是（ ）
A．玉米的白化病 B．小麦抗倒伏
C．人的色盲 D．人的血友病
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科目：初中生物 来源：2016年中考生物专题训练《细菌、真菌和病毒》（解析版） 题型：填空题
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是________________________。
（2）方案一中的实验变量是___________，你认为实验的对照组是_____________。
（3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是________组的树叶被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案__________，原因是该方案符合_______原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的____条件。
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