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【题目】下列对顶芽和侧芽和描述中,错误的是

A侧芽生长旺盛时,顶芽的生长会受到抑制

B植物生长过程中,顶芽对侧芽有一定的抑制作用

C顶芽和侧芽是按照他们在枝条上着生的位置的不同划分的

D棉花的摘心可以提高棉花的产量

【答案】A

【解析】

试题分析:按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽,在植物的生长发育过程中,顶芽中含有分生组织,生长很快,对侧芽有一定的制约关系当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就 会受到抑制,这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中,人们经常利用植物的顶端优势原理,对棉花等进行整枝、打杈或摘 心,调整顶芽和侧芽的生长发育状况,可以提高棉花的产量。可见A不正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物共同特征的描述正确的是

A. 生物都能适应一定的环境 B. 生物都是由细胞构成的

C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出一定的反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是花到种子(果实)示意图

(1)花是由______发育来的。其的主要结构是[ ]________[ ]________

(2)花粉从[ ]______里散放出来,落到雌蕊[ ]______上的过程叫________。随后花粉在粘液刺激下萌发为___________,并穿过花柱,进入子房,直到___________,紧接着花粉管末端破裂,释放出其的________________,并与[ ]_________中卵细胞结合,形成__________

(3)受精后,雄蕊、柱头和花柱都将凋落,果皮是由[ ]________发育而来的,果实是由[ ]________发育而来的,种子是由[ ]__________发育而来的,种皮是由_______发育而来的,胚是由_______发育而来的

(4)一朵花的雌蕊的子房被害虫吃掉了一半,这朵花能否还发育成果实?_______

(5)传粉时阴雨绵绵导致成果率很低,为了提高成果率,果农应采取的措施是________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】化石研究发现始祖鸟身体结构与爬行类、鸟类都有相似之处,由此可推测出的结论是

A. 爬行类进化成鸟类

B. 鸟类进化成爬行类

C. 爬行类与鸟类有亲缘关系

D. 生命起源于无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物与环节动物的共同特征是( )

A.具有外骨骼 B.具有贝壳 C.身体分节 D.足分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】多数情况下,某些物种的原因可能是

A冰川的作用 B遗传物质的改变

C食物缺乏 D不能适应变化了的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列结构中不具有细胞结构的是( )
A.植物
B.动物
C.病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题

(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化

(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都______

(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点,此时肺内气压与大气压的值______

(4)在曲线AB、BC段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情况:AB______;BC______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列表述属于食物链的是

A蛇吞老鼠鹰叼蛇 B大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米啃草皮

C泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 D螳螂捕蝉,黄雀在后

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