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    19．诗词“人间四儿芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句描述的哪种非生物因素对桃树生活的影响（　　）
    A．.温度B．空气C．水D．光

    分析 环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

    解答 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．“梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．马和鸟、蛇、蛙、鱼这些生物都（　　）
    A．胎生、哺乳B．用肺呼吸C．体温恒定D．有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶种放入已经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，如图所示．请思考并回答相关问题．
    （1）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分．
    （2）提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
    （3）作出假设：水分对蚯蚓的生活有影响．
    （4）实验装置中至少要放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，目的是避免偶然性．
    （5）实验结论：水分对蚯蚓的生活有影响．
    （6）若将另一装置丙图放在暗处，则结合前面实验可以进一步探究光对蚯蚓的影响，设计本实验时提出的假设是蚯蚓怕光．
    （7）实验结束后，你怎样处理蚯蚓呢？将蚯蚓放回适宜它们生活的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．含钾的无机盐对植物生活的主要作用是（　　）
    A．枝叶繁茂B．幼苗良好发育
    C．使植物茎秆健壮D．开花结果和种子成熟好

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．环境中直接影响生物生活的各种因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物 因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于生命现象的是（　　）
    A．滴水穿石B．孔雀开屏C．螳螂捕蝉D．蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如表是邻居张叔叔去医院做血常规检查的摘录结果，说法正确的是（　　）
    项目测定结果参考值单位
    红细胞（RBC）2.34.0～5.51012个/L
    血红蛋白（Hb）90120～160g/L
    白细胞（WBC）374～10109个/L
    血小板（PLT）180100～300109个/L
    A．根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症
    B．显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多
    C．张叔叔皮肤受伤出血后，其伤口会流血不止
    D．如果给张叔叔输液，针应该刺人他的动脉血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）图中A所代表的是人生命的第一个细胞受精卵，A细胞通过分裂形成B．在此过程中，细胞核内的遗传物质先复制然后平均分配到两个新细胞中．
    （2）B通过分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[E]系统．

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