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3.如图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:

(1)请你写出图中最短的一条食物链:绿色植物→鼠→鹰.
(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是分解者和非生物成分.
(3)鹰和蛇的关系有捕食和竞争.
(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是②.
(5)在该生态系统中,绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照达尔文的进化论观点,这是自然选择的结果.

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(5)图中,①不是光合作用、②不是呼吸作用.

解答 解:(1)营养级越少食物链越短,图中最短的一条食物链:绿色植物→鼠→鹰.
(2)绿色植物是生产者,动物是消费者,因此“要使该食物网成为一个生态系统”,需加的成分是分解者和非生物成分.
(3)鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系.所以鹰和蛇的关系有捕食和竞争.
(4)光合作用吸收二氧化碳+水,呼吸作用产生二氧化碳+水,因此“图中①和②”,可以代表绿色植物呼吸作用的是②.
(5)“在该生态系统中,绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照达尔文的进化论观点”,这是自然选择的结果.
故答案为:(1)绿色植物→鼠→鹰
(2)分解者和非生物成分   
 (3)捕食和竞争
(4)②
(5)自然选择

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、光合作用、呼吸作用的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.肾单位包括(  )
A.肾小球、肾小囊、肾小管B.肾小囊和肾小管
C.肾小管盲端的膨大部分D.囊状上皮细胞

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14.在胃中开始被分解的营养物质是(  )
A.脂肪B.蛋白质C.淀粉D.麦芽糖

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11.如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统,①②③表示相关物质,a、b表示相关生理过程,请分析并回答下列问题.

(1)图甲中B与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的.
(2)图甲中物质②进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环运输到人体各部位.
(3)食物中蛋白质进入A系统后,在消化道中的胃开始初步消化,最终被分解为物质①,则①是氨基酸.
(4)若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的[③]二氧化碳.若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管,则E内流动脉血.
(5)若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化,则D处进行的生理过程是[b](甲中的a或b)肾小管的重吸收作用.

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18.如图为尿的形成过程示意图,其中①②③④⑤代表不同的结构,表格为取自图中不同结构液体的成分含量(单位:g/100ml),请分析回答:
液体蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐
97微量0.10.030.00409
95001.80.051.1
927.50.10.030.0040.9
(1)肾单位是由图中的②④⑤构成的(填序号).
(2)分析表中成分的含量变化,你认为液体甲取自于图中的[⑤]肾小囊.
(3)液体乙和液体甲比较尿素的含量明显增加,这是由于肾小管的重吸收作用导致的.
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的汗腺以分泌汗液的形式排出.
(5)某人尿液检测发现许多红细胞和蛋白质,说明他肾脏的肾小球发生了病变(填名称).

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8.下列有关人体结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.肾小管细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管,利于肾小管的重吸收
B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成,有利于肺与外界进行气体交换
C.心房与心室之间、心室与主动脉之间、四肢静脉血管中都有瓣膜,这能防止血液在循环过程中倒流
D.小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,这大大地增加了小肠吸收的面积

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15.下列各图中,箭头表示血管中血液流动的方向,能确定为毛细血管的是(  )
A.B.C.D.

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12.下列关于神经系统的叙述,正确的是(  )
A.神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成
B.大脑、小脑和脑干组成神经系统的中枢部分
C.脊髓和脊神经组成神经系统的周围部分
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13.近年来在果树栽培和树木移栽过程中,工人常会给树木进行输液,你认为输液时针头应插入树木中的组织是(  )
A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.薄壁组织

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