【题目】人的眼球有的呈黑色、有的呈蓝色,和人的眼球颜色有关的结构是
A.虹膜B.巩膜C.视网膜
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【题目】在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后手上细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答下列问题。
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你作出的假设应是___。
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:___(用字母和箭头表示)。
①恒温培养 ②接种 ③配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,请你写出实验设计思路:____(只要求答要点)。
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是____(填“细菌”或“真菌”)菌落。
(5)请你预测实验的结果:____。
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【题目】下列有关病毒的叙述中,错误的是:( )
A.病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖,靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
B.病毒没有细胞结构
C.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D.病毒种类很多,个体微小,只有在电子显微镜下才能看到
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【题目】豆腐乳是餐桌上常见的佐食食品,在我国具有悠久的历史。那么豆腐乳是怎样制作的呢?请阅读以下材料,并回答有关问题。原来豆腐乳是以大豆为原料,先制成豆腐坯,再利用毛霉菌接种在豆腐坯上,经发酵制成的。当毛霉在豆腐坯上发酵时,它可以把豆腐中所含的蛋白质分解成既易消化吸收又具有鲜味的氨基酸,同时还可以产生一些有香味的酯类。接种上毛霉的豆腐坯,可以放在15~20℃的温室中,3天后,豆腐坯上就长满白色的毛霉菌丝。将相互连接的豆腐坯分开并抹倒菌丝,放入缸中,层层撒盐,腌制13~16天。制作后期还需添加各种不同的辅料,如红曲、黄酒、白酒、香菇、桂花、辣椒及大蒜等,再装坛、封口,进行后期发酵,在30℃条件下,3个月后就可以制成品种多样、美味可口的豆腐乳。
(1)制作豆腐乳时使用的微生物属于_____菌,它在其中所起的作用是_____,他的结构特点与乳酸菌的区别是_____。
(2)豆腐乳制作的前期是使我们所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长,因而为其提供的条件应该是_____、_______和______,毛霉的生殖方式是_____。
(3)加盐可以起到_____的作用,此外食盐还可以与豆腐中已经分解的氨基酸结合成氨基酸钠,而使豆腐乳的味道变得更加鲜美。
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【题目】下列关于转基因技术说法错误的是
A.转基因生物的变异属于遗传的变异例如转基因小鼠
B.不利于对环境的保护
C.可以用于农作物的抗寒、抗虫、耐除草剂等
D.可用于动物的养殖,提高蛋、奶、肉等产量和质量
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【题目】家兔和人都属于哺乳动物,胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于( )
A.提高了后代的成活率B.使后代数量大大增加
C.增强了后代的体质D.减轻了母体的负担
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【题目】下列动物与其相对应的特征,不匹配的是( )
A.水螅-辐射对称,有刺细胞B.河蚌-身体柔软,有外套膜
C.血吸虫-背腹扁平,有口有肛门D.蝗虫-身体分节,有外骨骼
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【题目】科学探究:请你帮下列同学完成空白处的填写。
生物兴趣小组的同学在学习植物的分类后,他们想在校园及附近的地方观察藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生活环境以及实物标本。小组成员讨论实施计划于下:
①成员1:衣藻属于_____类植物,它的大量繁殖是引起池塘水变绿的原因之一,在变绿的池塘水中可能找到它。
②成员2:衣藻是单细胞生物,个体微小,需要借助______(观察仪器名称)才能观察得到。
③成员3:诗句“苔痕上阶绿,草色入帘青”描写的是_____类植物,因为其茎叶中没有______组织,所以长得比较矮小。
④成员4:蕨类植物有了______的根、茎、叶,有了输导组织,能较好的适应陆地生活,所以长得比较高大。
⑤成员5:苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开______,因此在阴湿的墙角、井台、山坡、树干等地都可以找到它们。
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