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    14．下面是小刚同学做的两个探究实验，请你分析并回答相关问题：
    实验一：学习了利用酵母菌发酵制作食品的知识后，他准备了一些干酵母、白砂糖、不同温度的水、两个相同的玻璃瓶和相同的小气球，做了以下的实验操作：
           ①将两个玻璃瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入3克干酵母、10克白砂糖．
           ②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．
           ③在两个玻璃瓶瓶口处分别套上小气球．
           实验装置如图1，请回答下列问题：
    （1）请问小刚同学此实验探究提出的问题是：酵母菌发酵受温度影响吗？．
    （2）此实验是一组对照实验，其变量是温度．
    （3）按此实验操作，30分钟后，两个玻璃瓶的水中都会产生气泡，你认为该气泡说明实验中产生了气体，该气体是二氧化碳．甲瓶产生的气体相对较少，乙瓶瓶口的小气球会明显膨胀．

    实验二：小刚学习了动物的行为的知识后，选择蚂蚁这种小动物进行了仔细观察，他发现经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．（如图2）
    请根据实验设计回答下列问题：
           ①将两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
           ②经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
           ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
    （4）实验预测：若实验结果是蚂蚁在加浓糖水的棉花团周围聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．
    （5）蚂蚁属于节肢动物中的昆虫类，它体表具有坚韧的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用．
    （6）蚂蚁是营群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工．
    （7）若要探究蚂蚁喜欢吃甜食的行为是先天性行为，则应该选择经隔离孵化出的蚂蚁来做实验．

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这个不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    解答 解：（1）根据材料可见：该同学探究的问题是酵母菌发酵受温度影响吗？
    （2）甲和乙只是温度不同，其余条件相同，因此是对照实验，变量是温度．
    （3）放在10℃的环境中的甲瓶，出现少量气泡，气球不胀大．放在30℃的环境中的乙瓶，气球膨胀，说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体．
    （4）如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．
    （5）蚂蚁属于节肢动物中的昆虫，体表具有坚韧的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用．
    （6）蚂蚁营社群生活，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工．
    （7）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经隔离孵化出的蚂蚁做该实验．原因是：从卵开始进行隔离饲养，是防止蚂蚁相互学习，才可能说明观察或检验蚂蚁的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．
    故答案为：（1）酵母菌发酵受温度影响吗？
    （2）温度；
    （3）二氧化碳；甲；乙；
    （4）蚂蚁喜欢甜的食物；
    （5）昆虫；外骨骼；
    （6）分工；
    （7）经隔离孵化出．

    点评 实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．

    练习册系列答案
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    4．如图是关节结构模式图，请据图回答：
    （1）关节能灵活运动是因为[⑤]关节软骨内有少量滑液和[②]关节囊 表面光滑，从而减少两骨间的摩擦．
    （2）关节能牢固是因为[②]关节囊和其里面、外面的韧带起加固作用．
    （3）脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝里滑脱出来．
    （4）像屈肘或伸肘动作一样，生物体任何一个动作都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合来完成的．

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    5．对生物的多样性面临威胁的主要原因表述正确的是（　　）
    A．全球气候条件的变化
    B．生存环境的改变
    C．掠夺式的开发利用和外来物种的入侵
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    2．细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．

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    9．下列有关遗传的各项叙述中，正确的是（　　）
    A．人类惯用左手或右手这一性状是由基因控制的
    B．生男生女是由女方决定的
    C．同种生物的体细胞含有不同数目的染色体
    D．一条染色体上只含有一个基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，回答下列相关问题：

    （1）爷爷双眼皮，爸爸双眼皮，在遗传学上，这是遗传现象．外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为变异．
    （2）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，据图1判断双眼皮为显性性状．
    （3）若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳的基因组成是aa，爸爸的基因组成是Aa．
    （4）阳阳的爸爸是双眼皮，其产生的精子类型是图2中的④⑤（填序号）．
    （5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是25%，其性别是在输卵管内形成受精卵时就已确定的．

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    2．下列属于无性繁殖方式的是（　　）
    A．苹果用枝条嫁接B．野生水果落地后萌发出幼苗
    C．用土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．尿液的形成主要包括滤过和重吸收两个过程，其中重吸收作用发生在（　　）
    A．①B．④C．⑤

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    20．以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维圣诞，请分析回答：

    （1）该实验小组探究的问题应该是叶片的面积与植物散失水分的关系．
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    （3）甲同学的实验方案设计了对照实验，你认为应该选取两段相似的的枝条作为对照组．植株（或装置）必须放在除叶片数目不同外，其余条件完全相同的情况下实验．
    （4）检验后得出的结论是：叶片面积越大，植物散失水分越多．
    （5）蒸腾作用可以促进植物体内的导管从根部向上运输．还可以使植物体有效降低植物体表面的温度，避免阳光灼伤植物．

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