练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    20．鲜花人人喜爱，但“好花不常开”．于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题．为了探究“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：
    步骤1：取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；
    步骤2：在A和B中分别注入等量清水，然后在 A 中加入   2颗维生素E，并搅拌使之溶解；
    步骤3：在A和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录．
    （1）他们设计这个实验想要检验的假设是维生素E能延长鲜花保鲜；
    （2）他们准备B组的作用是对照；
    （3）该实验有什么不足之处？每组都用了1只玫瑰花，数量太少，具有偶然性．．

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）图中AB的变量是维生素E，由此可作出假设：维生素E能延长鲜花保鲜．
    （2）图中B起对照作用．
    （3）该实验的不足之处是每组都用了1只玫瑰花，数量太少，具有偶然性．
    故答案为：（1）维生素E能延长鲜花保鲜；
    （2）对照；
    （3）每组都用了1只玫瑰花，数量太少，具有偶然性．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．今年菜价要比往年高，黄瓜就其价格低廉、清爽可口、营养价值高受到人们的喜爱，结合图回答问题：
    （1）黄瓜的花中的最主要的结构是雄蕊和雌蕊，它与黄瓜繁衍后代有直接的关系；
    （2）图中的黄瓜是图中的子房发育而来的，它的果实中含有大量的种子，是因为子房中含有多个胚珠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均相同条件下浸泡6小时左右．
    ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．
    ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人听到声音的过程为（　　）
    A．声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑
    B．声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑
    C．声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑
    D．声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．有一种鸟，其习性是在远离人类活动的区域生活．例如有一片原始森林（如图甲），在周围没有人类活动时，这种鸟可以在该森林中自由自在地生活．有关部门为发展生态旅游，在该森林内开辟一条如图乙所示的观光小路．对这一行为可能造成的后果，从生态角度看，以下说法正确的是（　　）
    A．这种鸟的活动范围将更大，数量会更多
    B．该鸟类的生存空间将缩小，可能威胁到它的生存
    C．因为小路宽度很小，该鸟类的生存空间没有变化
    D．旅游开发有利于经济发展，鸟类的减少或消失不会影响当地的环境，无需考虑

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的两盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余条件均相同．在较强光照两小时后，其结果最可能是（　　）
    A．甲植物增重，装置内气体的量减少B．乙植物增重，装置内气体的量减少
    C．甲植物减轻，装置内气体的量不变D．乙植物减轻，装置内气体的量不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（　　）
    A．A的幼体用鳃呼吸B．B的身体没有脊柱C．C属于恒温动物D．D的功能最完善

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．依据人耳的结构示意图．请回答下列问题（填写专业用语）
    （1）能收集声波的结构是耳廓
    （2）具有放大声波作用的结构是听小骨
    （3）晕车通常是半规管和前庭过于敏感造成的 
    （4）感受声波刺激形成听觉信息的结构是耳蜗．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．南美洲鲈鱼形如败叶，生活在北极的白熊毛色纯白，生活在热带的树蛙有很醒目的暗棕色，带蓝色斑点，南美天蛾静止时身体就像着生地衣的树枝，这四种现象是（　　）
    A．保护色  拟态  保护色  警戒色B．保护色  拟态  警戒色  保护色
    C．拟态  保护色  拟态  警戒色D．拟态  保护色  警戒色  拟态

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案