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    9．人体内消化和吸收的主要器官是（　　）
    A．1B．3C．5D．6

    分析 图中1是肝脏，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大肠，6是小肠，据此分析解答．

    解答 解：小肠是消化和吸收主要场所，因为小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的消化和吸收．
    故选：D．

    点评 小肠是消化和吸收的主要器官．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．第九届中国•安岳生态旅游“柠檬柚花节”于2016年4月16日在安岳县举行．人们说世界柠檬看中国，中国柠檬看四川，四川柠檬看安岳，安岳已成为名副其实的“柠檬之都”． 请根据生物学知识回答下列问题．
    （1）安岳县政府为了发展县域经济，大力推广柠檬种植，若既要保证柠檬果实的优良品质，又要在较短的时间内快速繁殖柠檬，常采用的繁殖方式是嫁接．
    （2）若生产上用作接穗的植物体基因组成为AA，用作砧木的植物体基因组成为aa，则培育出新植物个体的基因组成为AA．
    （3）柠檬树从生长到果实成熟，需通过根系从土壤中吸收大量水分，其水分主要用于该植物的蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体生殖发育的叙述，错误的是（　　）
    A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘
    B．卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素
    C．附睾能产生精子，分泌雄性激素
    D．胚胎发育的场所是子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．平桂区推行“猪-沼-果（粮、菜）”“猪-沼-果（粮、菜）-鸡”等生态种养循环模式．如图的农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及农作物秸秆通过沼气池的发酵作用，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以作肥料．请分析回答以下问题：
    （1）建立此生态系统的目的是充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染．
    （2）在此生态系统中，含有能量最多的生物成分是生产者（农作物）．猪在生态系统中的成分是消费者．
    （3）写出人获取能量最多的食物链：农作物→人．
    （4）该农业生态系统中的物质和能量沿着食物链、食物网流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列做法不符合食品安全的是（　　）
    A．购买有“QS”标识的食品
    B．购买食品时要查看生产日期、保质期等
    C．节约粮食，发芽的马铃薯、霉变的花生也可以食用
    D．尽量不吃隔夜饭，偶有剩饭菜及时放到冰箱，食前先加热

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．体循环和肺循环进行的次序是（　　）
    A．先进行体循环，再进行肺循环B．先进行肺循环，再进行体循环
    C．二者同时进行D．二者交替进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
    （1）图中①-⑤合称[⑦]是呼吸道，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、湿润、清洁空气的作用．
    （2）[3]喉是气体的通道，也是发声的器官．
    （3）[6]肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．
    （4）吃饭时说笑，很容易吃呛，引起咳嗽，这是因为[2]咽是食物和气体的共同通道．因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[④]气管，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．下列图解的叙述不正确的是（　　）
    A．如果B来自父方，则b来自母方
    B．染色体上的B表示显性基因
    C．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异
    D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．河南省某果农栽植的一株梨树上，结满了24种形状不同、滋味各异的梨，推测该果农使用的培养技术是（　　）
    A．扦插B．分根C．嫁接D．压条

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