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【题目】下表中,A和B两种培养液是分别用于栽培叶用或茎用蔬菜的。

A培养液的质量浓度/mg·L-1

B培养液的质量浓度/mg·L-1

含氮的无机盐

2810

2000

含磷的无机盐

130

250

含钾的无机盐

790

960

思考:A.B两种培养液的主要不同之处是什么?原因是什么?

【答案】A中含氮比B多,含磷、钾比B少,所以A主要用于叶用蔬菜,B主要用于茎用蔬菜。因为叶用蔬菜需要的氮肥较多,而茎蔬菜需要的钾肥比较多。

【解析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。因此,A.B两种培养液的主要不同之处是A中含氮比B多,含磷、钾比B少,所以A主要用于叶用蔬菜,B主要用于茎用蔬菜。因为叶用蔬菜需要的氮肥较多,而茎蔬菜需要的钾肥比较多。

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【题目】农作物栽培过程中,需要施用量最多的无机盐是( )

A. 含铁、含锌、含钙的 B. 含铜、含铁、含锌的

C. 含钙、含镁、含磷的 D. 含氮、含磷、含钾的

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【题目】关于保护生物多样性下列说法正确的是( )。

A. 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进外来物种

B. 把某些濒危物种迁入动植物园,进行特殊保护和管理,是保护濒危物种的最好方法

C. 为了保护濒危物种,应消灭要保护生物的天敌

D. 保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施

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【题目】刚出生的小袋鼠就会靠本能爬进母袋鼠的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为

A. 与遗传物质无关 B. 由后天学习获得

C. 有利于个体生存 D. 与鹦鹉学舌一样

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【题目】小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞,并作了如下记录,其中正确的是( )

①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡

②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成

③洋葱表皮细胞中有叶绿体

④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的

⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈

⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜

A. ①②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①③④⑤

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【题目】阅读下列材料,回答问题。

丹东鸭绿江口湿地国家级自然保护区

丹东鸭绿江口湿地国家自然保护区始建于1987年,1997年12月经国务院批准升级为国家级自然保护区,1999年7月加入“东亚—澳大利亚迁徙涉禽保护网络”。2004年与新西兰米兰达自然保护基金会缔结为姊妹保护区,2014年被湿地国际授予“鸻鹬鸟最佳驿站”。

鸭绿江口湿地国家级自然保护区位于辽宁丹东的东港市境内,沿东港市境内海岸线由东向西呈带状分布。保护区由陆地、芦苇沼泽、滩涂和浅海海域四大主要部分组成,为内陆湿地和水域生态类型与海洋和海岸生态类型的复合生态系统。既具有北半球原始滨海湿地的完整性,又保持了东北区和华北区生物种类的交汇区特性,同时又保存了东北滨海湿地野生生物的遗传性。保护区以湿地生态系统和珍稀野生动植物为主要保护对象,区内芦苇繁茂,潮滩盐沼、碱蓬盐沼面积广表,一望无尽,保护区独特的地理位置和优越的自然条件孕育了丰富的动植物资源。保护区内有维管束植物83科234属365种,包括湿地植物、水生植物、盐生植物、中生植物四种主要类型。保护区动物资源丰富,现有动物518种,其中脊椎动物347种,无脊椎动物171种,是一个不可多得的生物多样性基地。

鸭绿江口湿地自然保护区是东北亚大陆候鸟南北迁徙的主要通道之一,是栖息在澳大利亚、新西兰等地的鹬类水鸟飞往俄罗斯远东地区和美国阿拉斯加繁殖地的最后停歇地。

(1)为什么说鸭绿江口湿地自然保护区是一个复合生态系统? ______

(2)鸭绿江口湿地自然保护区主要保护对象是什么?_________

(3)在经济利益的驱动下,每到候鸟迁徙的季节,捡拾鸟卵、打鸟、捕鸟等成了一些沿途村民的主业。针对这一行为,写出你认为可行的解决措施___________(不少于三点)。

(4)沿海渔民在养殖海产品或保护区周围农户在种植庄稼时,如果滥用农药,会对保护区内的动植物产生影响。请分析在保护区以外滥用农药会对保护区内的动植物产生影响的原因。_________

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【题目】针尖刺手造成缩手反射,为什么是先缩手再感到疼?这对人体有什么意义?

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(1)青春痘是人体进入青春期后出现,另举一种人体青春期出现的身体发育特征:______

(2)挤破“青春痘”后,皮肤的______性免疫功能遭到破坏,所以该同学会感染超级细菌。

(3)超级细菌的形成可运用______学说进行解释。

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