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【题目】当我们探究一个未知问题时,通常应按照 一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(

作出假设 验证假设 提出问题 得出结论

A. ①②③④ B.①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

【答案】C

【解析】

试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法 步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的 方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。所以当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。正 确的顺序是发现问题、作出假设、验证假设、得出结论。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据关于食物在口腔内的化学性消化的实验,回答问题:

试管编号

加入物质

温度

时间

滴加碘液

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

37

10分钟

2滴

2

2ml淀粉糊+2ml清水

37

10分钟

2滴

11号试管滴加碘液后的颜色变化是 ________________ 。该实验的变量是_____________

2在这个实验中,设置2号试管的目的是与1号试管________________。

3实验的结论是:唾液对淀粉_______填有或无消化作用,并在口腔内将淀粉分解成____________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物运动的叙述,错误的是( )。

A. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性

B. 骨与骨之间的连结叫关节

C. 人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配

D. 人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(学科内综合题)1956年,日本水俣湾的人出现手脚麻木、运动失灵、语言和听力发生障碍,有的甚至出现疯癫状态,最后因无法治疗而死亡,这就是水俣病。后来经科学家研究证实,引起水俣病的原因是当地含汞的工业废水污染了海水,而汞进入生物体后,形成稳定的物质,不容易被分解,也不容易排出。这些患者由于体内汞的含量很高,而发生水俣病。但是,患者不喝海水,只是长期食用当地的鱼虾,为什么他们体内的汞含量会这么高呢?你能用生态系统的知识来解释吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组培养在不同实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是组

条件

A

B

C

D

土壤湿度

潮湿

潮湿

潮湿

干燥

光照条件

光照

光照

黑暗

光照

温度高低

较高

较低

较低

较高

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是(

A. 蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙时,用肺呼吸

B. 马铃薯的生殖方式是有性生殖

C. 鸟蛋的卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据

D. 要确保嫁接成功,须把接穗和砧木的形成层结合在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性最有效的措施是( )

A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 法制管理 D. 科学研究

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是(

成人的小肠一般有5~6米长

小肠中有多种消化液

小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成

小肠内有许多皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛.

A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动请你帮助完成设计方案,并回答问题

1提出问题:

2作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多

3制定和实施计划

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照

②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上

③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上

④“空白对照”组

⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算

4请你预测上述实验结果:

5细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和 ,这些物质又能被植物吸收和利用

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同步练习册答案