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    下列叙述完全正确的一项是 （　　）
    A、分类单位越小，生物间具有共同特征越多，亲缘关系越远
    B、分类单位越小，生物间具有共同特征越多，亲缘关系越近
    C、分类单位越大．其中包含生物种类越少，亲缘关系越远
    D、其中包含生物种类越多，亲缘关系越近
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
    解答：解：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；
    分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
    故ACD错误，B正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的亲缘关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物体的结构层次和植物体的结构层次不同之处是植物体的结构层次形成系统，而动物体结构层次不形成系统．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越大，视野越暗．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，小红想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点．
    （1）她先到
     
    、
     
    的水沟和池塘中去采集材料（也可提前培养）．
    （2）从草履虫培养液的
     
    吸一滴培养液，放在
     
    上，要用肉眼和
     
    寻找和观察草履虫．判断它是生物的理由是
     

     
    ．
    （3）在液滴上盖上
     
    ，在
     
    下观察草履虫的
     
    和
     
    ．由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是
     
    ．若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为
     
    倍．
    （4）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的
     
    、
     
    、
     
    等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用如图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的．在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表．
    环境条件失水速度
    A 光照、潮湿14
    B 光照、干燥32
    C 黑暗、干燥8
    （1）水的表面加上一层油，目的是
     
    ．
    （2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是
     
    ．
    （3）如果要研究湿度对枝条的水速度的影响，应比较哪两组数据？
     

    （4）光照使枝条失水的速度
     
    （填“增大”“不变”或“减小”），产生这种现象的直接原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，从大到小依次是（　　）
    A、界、门、纲、目、科、属、种
    B、种、属、科、目、纲、门、界
    C、界、纲、目、科、属、种
    D、界、门、纲、科、目、属、种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个由草、鼠、猫头鹰组成的相对封闭的生态系统中，如果消灭了全部的猫头鹰，则鼠的数量就会（　　）
    A、迅速上升B、难以预测
    C、先上升后下降D、保持不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对心绞痛病人的急救方法正确的是（　　）
    A、开水送服麝香保心丸
    B、纯净水送服硝酸甘油
    C、将硝酸甘油含于舌下
    D、将麝香保心丸放在鼻边猛嗅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作酸奶、泡菜需要用到（　　）
    A、醋酸菌B、甲烷菌
    C、乳酸菌D、根瘤菌

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