【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的 变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线丙表示的消化。
(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是。
(3)淀粉被消化的最初部位在;葡萄糖被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用 A、B 两支试管分别加入 2 毫升淀粉糊,再 分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各 2 毫升,放在 37℃的水中约 10 分钟,然后滴加碘液,B 试管中变蓝,A 试管中不变蓝。比较 A、B 两支试管,可以得到的结论是。
【答案】 脂肪 小肠 口腔 胰岛素 淀粉酶能消化淀粉(淀粉的消化需要淀粉酶的参与)
【解析】营养物质进入消化道的先后顺序是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠。淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化。
(1)从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪。
(2)乙代表蛋白质,最终消化在小肠。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是因为长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。
(3)淀粉在口腔内就开始消化。胰岛素的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度;当葡萄糖被吸收进入血液后,血糖会超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,导致胰岛素的分泌量增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)该同学以唾液为变量设置了一组对照实验,目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,比较A、B两试管的实验结果可知,唾液淀粉酶能够消化淀粉。
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【题目】
(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序:__________________________________。
(2)图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是______________________________。
(3)图③表示酒精脱色,能使叶片中的________溶解到酒精中,这样做的目的是_______。
(4)图⑤表示向叶片滴加碘液,其目的是__________________________________。
(5)最后观察到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分_____________,由此可推断出_____________;叶片遮光的部分_____________,由此可推断出____________。
(6)这个实验说明,绿叶只有在________下才能进行光合作用,________是光合作用的产物。
(7)下列关系实验中对照组的说法正确的是(____)
A.没有对照组
B.叶片未遮光的部分是对照组
C.不需要对照组
D.叶片遮光的部分是对照组
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【题目】下图为叶片横切面结构图,请据图回答问题:
⑴注明图中指示线所示的结构名称。
1是________________; 2是_______; 3是________ ; 4是________________;
5是________________; 6是____________。
⑵具有保护作用的结构是由〖____ 〗和〖____ 〗组成的;含叶绿素最多的结构是〖_____ 〗;
⑶气体交换和水分散失的门户是〖_______ 〗,他有成对的________________围成;
⑷将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于〖____〗中的_______________。
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【题目】一条根能够不断长长的原因是( )
A. 根冠不断增加新细胞
B. 伸长区的细胞不断伸长
C. 分生区不断增加新的细胞
D. 分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
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【题目】在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中甲所示的血管是,图中乙所示的是。
(2)血管中血液流动的动力来自。
(3)若图中的“动脉”为肾动脉,则流入乙血管的血液中会大量减少。
(4)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高,可以通过注射 进行治疗。
(5)在消化、呼吸、泌尿等系统中,与甲管管壁结构特点相同的结构有。(举一例即可)
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