某同学为了探究温度对霉菌生活的影响，在两个相同的塑料袋中各放进一块馒头，并设计了如下表所示的对照实验．依据对照实验单一变量原则，这个对照实验设计中有一项应修改为（ ）
| 塑料袋 |
塑料袋口 |
环境湿度 |
环境温度 |
| 甲 |
结扎袋口 |
干燥 |
温暖 |
| 乙 |
结扎袋口 |
潮湿 |
低温| A、甲塑料袋不扎口 | | B、甲塑料袋的环境也应潮湿 | | C、甲塑料袋也应放在低温的环境中 | | D、乙塑料袋也应放在温暖的环境中 |
分析：此题考查的是实验设计能力．在设计实验时确定控制单一变量、设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力． 解答：解：该实验的目的是探究温度对霉菌生活的影响，实验的变量是温度．在设置对照实验时，除了温度的条件不同外，其他条件如料袋扎口、水分等都应该相同．由表可知，甲塑料袋的环境是干燥，乙塑料袋的环境湿度是潮湿，依据对照实验单一变量原则，甲塑料袋的环境也应潮湿．因此选项B符合题意．
故选：B． 点评：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．
练习册系列答案
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2009?玄武区一模）温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 控制温度 |
0℃ |
30℃ |
50℃ |
| 实验结果 |
没有制出酒酿 |
制出酒酿 |
没有制出酒酿（1）该实验设置的变量是 温度 温度 ．
（2）同学们根据实验结果，绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是C C ．
（3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有成形的细胞核 成形的细胞核 ．
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科目：初中生物
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某同学为了探究唾液对浆糊的消化，设计了如下实验：  （1）浆糊中所含的主要营养物质是 淀粉 淀粉 ． （2）实验过程D中2号试管的结果是 不变蓝 不变蓝 ，原因是： 浆糊中淀粉被唾液消化了 浆糊中淀粉被唾液消化了 ． （3）为什么要将试管置于37℃的温水中？ 模拟口腔中的温度 模拟口腔中的温度 ．如果将C过程换为5℃水，再重复D过程，2号试管中的现象是 变蓝 变蓝 ．
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科目：初中生物
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题型：
现有一种植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不了解其萌发与光是否有关．某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案： ①向培养皿中倒人适量的水，将等量的种子分别放人两组培养皿中． ②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，在培养过程中，两组所处的温度、水分、空气状况均相同． （1）上述实验方案中，实验组与对照组相比，只有一项实验条件不同，其余均相同，该条件是 光照 光照 ． （2）若实验前该同学提出了“光是该种植物萌发的必需条件之一”的假设，则根据假设所预期的实验结果应该是： 置于有光照的环境中的一组种子萌发，而置于黑暗的环境中的一组种子不萌发 置于有光照的环境中的一组种子萌发，而置于黑暗的环境中的一组种子不萌发 （3）若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发．请你根据实验结果得出相应的结论： 光照对该种子萌发无影响 光照对该种子萌发无影响 ．
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科目：初中生物
来源：玄武区一模
题型：解答题
温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖，某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 控制温度 |
0℃ |
30℃ |
50℃ |
| 实验结果 |
没有制出酒酿 |
制出酒酿 |
没有制出酒酿 | （1）该实验设置的变量是______． （2）同学们根据实验结果，绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是______．  （3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有______．
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