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将下面动物与相对应的类别用线连接起来:
考点:动物的分类
专题:
分析:此题从动物的形态结构和生理特征以及分类方法入手解答.据此解答:
解答:解:蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成,是环节动物.蝗虫身体有头、胸、腹三部分,足和触角都分节,体外有外骨骼.是节肢动物.j家鸽体表被覆羽毛前肢变成翼,骨中空,有气囊辅助呼吸等特点.是鸟类.鲸生活在水中,心脏分四腔,体温恒定,胎生哺乳,是哺乳动物.海马生活在水中,用鳃呼吸,属于鱼类.
故答案为①蚯蚓→B→d;②蝗虫→C→e;③家鸽→A→b;④鲸→E→a;⑤海马→D→c
点评:解答此题应熟炼掌握动物的形态结构和生理特征以及动物的分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如果你的皮肤不慎被划破,会感到痛会流血,这说明至少伤到了皮肤的(  )
A、表皮角质层B、表皮生发层
C、真皮D、皮下组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

表现生长运动及繁殖后代的现象,称为(  )
A、生理B、养育C、生育D、生命

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物按要求分类
①虎  ②鸽子  ③鲤鱼  ④青蛙  ⑤蝗虫  ⑥蚯蚓  ⑦蛇 ⑧海葵
(1)上述动物分成两组,在横线上写出分组序号
A
 
        B
 

(2)上述分类的依据是动物体内有无
 
 
(3)按动物类群从简单到复杂将代号排列为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

每年的5月22日是“国际生物多样性日”,今年的主题是“海洋生物多样性”,保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫.如图绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:
(1)该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是
 
;鳀鱼与鲅鱼的关系是
 

(2)鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜,具有丰富的营养.如果这类生物因某种原因数量急剧减少,将直接导致海洋生物
 
多样性的减少.
(3)食物链越长,能量消耗越多.若食物资源丰富,带鱼产量最高的一条食物链是
 

(4)2011年渤海湾发生溢油事故,该事件已经过去一年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的
 
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中,人们经常利用植物呼吸作用的原理.下面都是一些日常生活中常见的现象,而且都与呼吸作用有关.你能作出正确的解释吗?
(1)为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中?
 

(2)为什么要给植物松土?
 

(3)存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛?
 

(4)存放时间较长的萝卜,为什么会空心?
 

(5)玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干?
 

(6)关于呼吸作用原理在生活中的应用,你还能举出别的例子吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

白化病是人类的隐性遗传病,这种病的致病基因是隐性基因a,现有一对肤色正常的夫妇,却生了一个患白化病(皮肤、毛发缺色素)的孩子,请你完成:
(1)完成如图的遗传图解;
(2)如图中的AA、Aa和 aa 等人体的基因组成,遗传学上称为这个个体的
 
,其中,Aa是一对
 
基因.
(3)这对夫妇所生孩子患白化病的概率是
 

(4)假如这对夫妇第一胎生了一个女孩,他们很想再生一个男孩,那么第二胎生男孩的机会是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物的行为与相关属性连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

人受凉感冒时,鼻腔常常被阻塞,这是因为(  )
A、鼻腔粘膜充血肿胀
B、扁桃体发炎
C、气管发炎
D、鼻粘膜分泌粘液过多

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