【题目】根据以下科普材料,完成下面小题:
在我国内蒙古和新疆的大草原上,曾多次发生最可怕的生物灾难,铺天盖地的蝗虫,疯狂地吞噬着草原,顷刻间就可以把其他生物逼入绝境,与旱灾与涝灾并称三大自然灾害。
中国科学院院士康乐,是国际上生态基因组学研究的领衔科学家,他领导的科研团队对蝗虫进行了深入的研究。
【1】(1)蝗虫属于节肢动物中的__,体表有坚硬的外骨骼,其作用是__。
(2)科学家们发现,蝗虫的生活习性分为散居型和群居型,造成蝗灾是群居型蝗虫。散居型蝗虫体表为绿色,群居型蝗虫体表为黑色,体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标,你相信吗?请你据此提出一个八年级课外活动小组可以开展探究的问题_____。
(3)蝗虫从散居变成群居以后,行为也随之发生变化,变得更加活跃,更喜欢与同伴“交流,科学家预测,气味在蝗虫聚集的过程中起着至关重要的作用,现提供以下实验材料:一支装有空气的试管、一支装有十只黑色蝗虫的试管、Y形玻璃管、连接用软胶管、用于观察的绿色和黑色蝗虫若干(装置局部如图),请你设计一个实验来证明科学家的这一假设是否正确,说出你的设计思路_____。
(4)进一步研究发现,黑色蝗虫体内产生了一种物质﹣苯乙腈,让我们来猜想一下这种物质可能具有什么作用?_____。
【2】科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀,大山雀最先发现了一只黑色虫,啄了几口就放弃了,转而发现了绿色蝗虫,啄了两下,就吃了下去,接下来就是第二只,第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢?原来,黑色蝗虫在受到攻击以后,体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸,鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐,如果继续摄入,就会有性命之忧,鸟类轻度中毒,再也不敢造次,所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问:
(1)鸟类的上述行为属于_____。
(2)你认为在这个具有麦苗和大山雀的环境中,绿色蝗虫和黑色蝗虫,哪一个更容易被发现?_____;哪一个更适应这个环境呢?_____,请说明理由_____。
(3)按照达尔文的进化理论,生物对环境的适应是_____的结果。
【3】科学家将一种特殊的真菌﹣蝗绿僵菌接种到8只绿色蝗虫和8只黑色蝗虫(生理状况相同)体内,三天后,绿色蝗虫只有2只还活着,而黑色蝗虫只有2只死亡,可见黑色蝗虫对蝗绿僵菌的免疫力很强。
(1)如果用人体传染病的知识来分析,蝗绿僵菌对于蝗虫来说属于_____,接种蝗绿僵菌以后,黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质,联想到人体的特异性免疫,这种蛋白质似乎类似于_____,可是,蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫,还有待进一步研究。科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质,从而改变其特性,攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能,从而有效地防止了蝗虫成灾,这种生物防治有什么好处?___。
(2)根据上述所有资料,请你总结出蝗虫成灾的原因:_____(至少答两点)。
(3)科学家研究蝗虫成灾的秘密,并不是为了彻底消灭它们,请说明理由:_____。
【答案】
【1】 昆虫 保护,防止体内水分蒸发 体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标吗? 取两个试管,一个是放入有十只黑蝗虫的试管,另一个是装有纯净空气的试管,分别用软胶管接到Y形玻璃管的两侧。实验中先用几只黑色蝗虫,然后再使用散居型的绿色蝗虫几只,分别放入Y形玻璃管的下端的入口,观察待测蝗虫爬向哪一个试管,如果黑色蝗虫都爬向有黑色蝗虫的试管气味一侧,而绿色蝗虫大多爬向纯净空气试管一侧,就说明气味对蝗虫的聚集起重要作用 进行信息交流;
【2】 学习行为 黑色蝗虫 黑色蝗虫 黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器 自然选择
【3】 病原体 抗体 避免污染环境 数量多、对病菌免疫力强 会破坏生态平衡,破坏生物多样性
【解析】
1.科学探究的一般过程:提出问题,作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。科学探究中常常要设置对照实验,对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,即实验变量。
2.根据动物行为多种多样,按照获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容,主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
3.病原体是指能引起动物传染病的细菌、病毒和寄生虫。抗体就是病原体入体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,引起人体产生抗体的物质叫抗原。
【1】(1)蝗虫属于节肢动物中的昆虫,体表有坚硬的外骨骼,其作用是保护,防止体内水分蒸发。
(2)科学家们发现,蝗虫的生活习性分为散居型和群居型,造成蝗灾是群居型蝗虫。散居型蝗虫体表为绿色,群居型蝗虫体表为黑色,体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标,据此提出一个八年级课外活动小组可以开展深究的问题:体色变化是反映蝗虫种群密度的重要指标吗?
(3)要验证“气味在蝗虫成灾的聚集中起着至关重要的作用”这一假设是否成立,应设计以气味为变量的对照实验,其实设计思路如下:取两个试管,一个是放入有十只黑蝗虫的试管,另一个是装有纯净空气的试管,分别用软胶管接到Y形玻璃管的两侧,实验中先用几只黑色蝗虫,然后再使用散居型的绿色蝗虫几只,分别放入Y形玻璃管的下端的入口,观察待测蝗虫爬向哪一个试管,如果黑色蝗虫都爬向有黑色蝗虫气味的试管一侧,而绿色蝗虫大多爬向纯净空气试管一侧,就说明气味对蝗虫的聚集起重要作用。
【2】(1)据资料可见:鸟类取食绿色蝗虫,放弃黑色蝗虫,这是由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为。
(2)据资料可见:黑色蝗虫与环境的颜色差别明显,容易被敌害发现,而黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。所以黑色蝗虫更适应这个环境。
(3)达尔文认为,在生存斗争中具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,不利的个体容易被淘汰,凡是生存下来的都是适应环境的,而被淘汰的都是对环境不适应的,这就是适者生存。达尔文把在激烈的生存斗争过程中,适者生存,不适者被淘汰的过程叫做自然选择,自然界的生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。
【3】(1)蝗绿僵菌对于蝗由来说属于引发其致病的病原体,接种蝗绿僵菌以后,黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质,联想到人体的特异性免疫,这种蛋白质似乎类似于抗体,可是,蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫,还有待进一步研究。传统的防止蝗灾的方法常常是喷洒农药,会对环境造成污染,科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质,从而改变其特性,攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能,从而有效地防止了蝗虫成灾,这种生物防治好处是避免污染环境,如无污染、成本低、效率高等。
(2)根据上述所有资料,蝗虫成灾的原因:数量多;咀嚼式口器;有翅能飞,并具有群集、迁飞的特性;食量很大;对病菌的免疫力强。
(3)研究各种动物,是为了更好地了解和利用生物造福于人类,促进人与自然和谐发展,如果彻底消灭某种生物,就会影响食物链,进而影响生态平衡。科学家研究蝗虫成灾的秘密,并不是为了彻底消灭它们,理由是会破坏生态平衡,破坏生物多样性。
关键是掌握实验设计的要点、生物的进化、疾病和免疫、生物与环境等基础知识,并能综合运用所学知识解释实际问题。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明周末参加了“美丽滇池,我是行动者”第八届徒步环滇公益活动,被评为“环滇小勇士”,他尝试将观察到的部分生物绘制成如下食物网,据图回答问题。
(1)图中共有______条食物链。滇池金线和虾之间的关系是______(填“捕食”或“竞争”)。
(2)绿藻等绿色植物是生态系统中的______者,其制造的______(填“有机物”或“无机物”)养育了生物圈中的其他生物。
(3)若绿藻生活的水城受到生物难以分解、无法排出的某种有毒物质(W)的污染,一段时间后体内W含量最多的生物是______。W通过食物链最终威胁人类自身,所以我们要像保护自己的眼睛一样保护滇池。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】眼睛是心灵的窗户,下列对眼球结构描述错误的是( )
A. 视觉形成的过程是:外界光线→④→②→③→⑦→⑧→大脑。
B. 外国人的眼睛有蓝色、褐色,是因为①上有不同的色素。
C. 结构⑥的作用是保护眼球的内部结构。
D. 上课时一会看书本,一会看黑板,都能看清楚,是由于③的曲度可以调节。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年底,我国生物质能发电装机达到1488万千瓦。生物质能是一种再生能源,生物质能是直接或间接通过光合作用获得,这种能量的最终来源是( )
A. 土壤 B. 氧气 C. 温度 D. 阳光
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题
(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_____________;其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________。
(2)从生态系统的组成成分分析,除图中所示成分外,还缺____________和___________。
(3)在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物,为其他生物提供营养物质和能量;青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________。
(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____________能力是有限度的,超过这个限度,草原很难恢复原样。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是叶蝉发育过程不同时期的形态图,请据图回答:
(1)由图可知,叶蝉的发育与___________相同。
A.青蛙 B.家蚕 C.蝗虫 D.鱼类
(2)图中①叫___________,叶蝉的发育过程要经过_____________________(用箭头和图中编号表示)三个时期,这样的发育过程被称作______________发育。
(3)蜜蜂的发育过程比叶蝉的发育过程多一个__________时期,被称作_______________发育。
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