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    【题目】下列全部属于传染病的一组是（ ）

    A. 心脑血管疾病、阑尾炎、乙肝

    B. 流行性感冒、非典型性肺炎、肺结核

    C. 艾滋病、糖尿病、麻疹

    D. 流行性乙型脑炎、蛔虫病、贫血

    【答案】B

    【解析】试题分析：传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点，流行性感冒、非典型性肺炎、肺结核、乙型肝炎、艾滋病、麻疹、流行性乙型脑炎、蛔虫病都是由病原体引起的，属于传染病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）

    A．生物多样性是指生物种类的多样性

    B．每种生物都是一个丰富的基因库

    C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

    D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（ ）

    A．无法运动 B．无法呼吸，最终死亡

    C．无法钻洞 D．无法取食，最终死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果．分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）

    动物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    165

    32

    5

    A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

    C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：

    找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．

    （1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头．

    （2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ．

    （3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验．

    （4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤．

    （5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从生物进化历程看，家里饲养的宠物猫比金鱼更高等。你认为下列哪一做法不能作为证据

    A. 比较猫和金鱼的心脏结构

    B. 将猫和金鱼放在一起，看谁吃谁

    C. 比较猫和金鱼对外界刺激的反应，看哪个更敏捷

    D. 比较猫和金鱼后代的成活率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列行为中，能传播艾滋病的是（ ）

    A. 与艾滋病患者进行性接触 B. 与艾滋病患者握手

    C. 与艾滋病患者同住一村 D. 与艾滋病患者拥抱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是( )

    A．[蛛]丝[马]迹 B．[鸡][犬]不宁 C．[鹬][蚌]相争 D．[虎]头[蛇]尾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（ ）

    A．位于常染色体上 B．位于Y染色体上

    C．位于X染色体上 D．以上都有可能

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