【题目】图是某校学生利用计算机模拟保护色的形成进行的虚拟实验．请根据所学知识回答问题．
（1）在图中界面上随机分布有数量相同的四种不同颜色的猎物，模拟某种动物的体色具有四种不同的类型．
（2）学生通过操作鼠标指针点击所发现的猎物，模拟该种动物的天敌进行________ ．
（3）当界面上的猎物被捕食到一定数量时，计算机自动统计各种颜色的猎物幸存的数量，并按1比3的比例增加猎物的数量，模拟猎物．
（4）通过几代的繁殖与捕食后，幸存者数量最多的是具有与色彩相近的体色类型．
（5）通过上述实验可知，动物的保护色是在动物环境过程中形成的．
【答案】捕食
【解析】试题分析：动物体色与环境颜色相似，这种体色被称为保护色；动物的保护色是长期自然选择的结果，有利于动物的捕食和逃避敌害。
在利用计算机模拟保护色的形成进行的虚拟实验中：（1）在图中界面上随机分布有数量相同的四种不同颜色的猎物，模拟某种动物的体色具有四种不同的类型；（2）学生通过操作鼠标指针点击所发现的猎物，模拟该种动物的天敌进行捕食；（3）当界面上的猎物被捕食到一定数量时，计算机自动统计各种颜色的猎物幸存的数量，并按1比3的比例增加猎物的数量，模拟猎物；（4）通过几代的繁殖与捕食后，幸存者数量最多的是具有与色彩相近的体色类型；（5）通过上述实验可知，动物的保护色是在适应环境过程中形成的，是自然选择的结果。
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名师点睛字词句段篇系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某家庭白化病的性状表现如简图所示，用A、a代表控制该病的显、隐性基因。以下相关说法正确的是（ ）
A. 子代正常孩子的基因组成一定是AA
B. 亲代的基因组成一定是Aa
C. 出现白化病是发生了变异，与基因遗传无关
D. 通过该简图无法判断出正常与白化病的显性与隐性
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为________，这些差异是可________的．
（2）图2所示的现象叫做________；此过程会由于食物缺少而俞加激烈．
（3）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了________作用．．
（4）自然选择的最终结果是实现生物的________和________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体是一个统一整体，各器官、系统之间存在着密切的联系。下图是人体的某些生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中①的生理过程是_______。
（2）B系统的主要器官是________。
（3）输血时以输同型血为宜，若输血中出现凝集现象，最容易导致_______堵塞。
（4）若图中D是泌尿系统，一部分葡萄糖在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是：入球小动脉→______（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。
（5）生物能排出体内产生的废物，图中只能经②不能经过③排出的物质是_______。
（6）人体各系统能够协调配合工作，主要是靠_________的调节。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】周末，兴趣小组的同学走进现代农业观光园，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。同学们发现这里的豌豆有高茎的，还有矮茎的；玉米有黄粒的，还有紫粒的；桃花有粉红色的，还有紫色的……
（1）“玉米有黄粒的，还有紫粒的”，玉米的黄粒和紫粒在生物学上称作_____。
（2）从桃花长成甜美的鲜桃必须经过的生理过程是_____。
（3）豌豆、玉米、鲜桃等新鲜的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鲜，其原理是_____。
（4）现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表。请根据实验结果回答问题：
①根据表中所示遗传结果，推断_____是隐性的。
②丙组中亲本高茎植株的基因组成为_________。（用E、e表示控制豌豆高矮的显、隐性基因）
③乙组中子代高茎杂交后代仍然是高茎的机率是_____。
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