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某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是(  )
A、阳光→草→野兔→狐狸
B、草→野兔→狐狸
C、老鼠→蛇→鹰
D、老鼠→蛇→鹰→细菌和真菌
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:A、阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,A不正确;
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,B正确;
C、老鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不正确.
D、老鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且细菌和真菌,属于分解者,而食物链不包括分解者,D不正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蕨类植物一般具有
 
等器官,有
 
组织和
 
组织,所以植株高大.叶片后长有
 
.蒴类植物进行
 
生殖.今天的煤是由
 
的遗体变成的.常风蕨类:
 
是绿肥和饲料、珍稀活化石
 
,还有
 
等.蕨菜吃蕨的羽状复
 
,它的根茎匍匐在土中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将有芽眼的马铃薯块茎埋在地里繁育薯苗,该生殖方式属于(  )
A、有性生殖B、分裂生殖
C、出芽生殖D、营养生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的
 
气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的
 

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
 

(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是
 
,说明光合作用的产物之一是
 

(4)光合作用的效率直接影响农作物的产量,经长期的研究和实践,人们总结出许多提高光合作用效率的方法如
 
 等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图,并回答相关问题.
(1)种子萌发初期,
 
生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成
 

(2)胚芽突破种皮发育成
 
 

(3)幼苗在长出第一片子叶前,还不能进行
 
作用,只能依靠种子中贮存的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链的书写形式正确的是(  )
A、狐狸→狼→兔→草
B、阳光→草→兔→狼
C、草→昆虫→青蛙→蛇
D、草→兔→狼→细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一种生态系统在一定程度上受人工控制,一旦人的作用消失,它很快就会退化(  )
A、海洋生态系统
B、农田生态系统
C、淡水生态系统
D、森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图,请据图回答.

(1)表示动物细胞的是图
 

(2)图甲:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,储存遗传信息的结构是[
 
]
 

(3)图乙:细胞核分裂时,[
 
]
 
 的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
 
(相同或不同).细胞分裂时所需要的能量由细胞的
 
作用提供.
(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有
 
(结构名称).
(5)人体与植物细胞在形态结构上不一样,但都具有
 
 
 和
 
等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞中具有的特殊结构是
 
 
 和
 

(6)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟和哺乳动物
 
恒定,是恒温动物.

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