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在研究光对鼠妇生活影响的实验中,为减少偶然性,一般使用鼠妇的数量是(  )
A、一只B、两只
C、十只以上D、一百只以上
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:在研究“光对鼠妇生活影响的实验”中,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰.但数量也不易太多,太多了会增加实验操作难度.因此在研究光对鼠妇生活影响的实验中,为减少偶然性,一般使用鼠妇的数量是十只以上.
故选:C.
点评:探究实验中为了避免产生误差,常采用多次重复实验以及计算平均值的方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与蛔虫营寄生生活无关的是(  )
A、生殖器官发达
B、体细如线呈圆柱形
C、体表有角质层
D、消化管结构简单

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为一对基因位于一对染色体上的示意图.关于图解的叙述不正确的是(  )
A、染色体上的B表示显性基因
B、如果B来自父方,则b来自母方
C、基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D、基因b控制的性状不能在后代表现,是因为基因b不能遗传给后代

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,表示人的双眼皮的遗传图解,据图回答.
(1)人的双眼皮性状由
 
(填基因组成)基因控制.
(2)控制眼睑性状的这一对基因位于
 

(3)这一对夫妇生一个孩子,这个孩子是单眼皮的可能性是
 
%

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆种子萌发的影响,设计了如下实验.请根据实验设计回答问题:
花 盆菜豆放置环境温度
1号100粒光照20℃适量
2号100粒暗室20℃不适量
(1)以上实验能否证明光照对菜豆种子发芽的影响?
 

(2)以上实验设计中,应该修改的内容是
 

(3)菜豆种子萌发时,所需养料由
 
供给.
(4)菜豆种子的胚是由
 
发育来的,胚中的胚芽发育成幼苗的
 

(5)若两盆内的菜豆种子都能萌发,则结论是:
 

(6)1号中有7粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关爬行动物的说法正确的是(  )
A、是真正的陆生脊椎动物
B、用肺和皮肤呼吸
C、皮肤湿润
D、体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实有其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播.我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡.(原创题)
思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是
 
,它
 
(填“具有”或“没有”)细胞结构.
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于
 
.给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的
 

(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的
 
 (填抗原或抗体).
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于
 
免疫.
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是
 

(6)为防治流感,一些同学自己购买了板蓝根冲剂,其包装上印有“OTC”字样,这种药属于
 
药.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的肺适合进行气体交换的特点不包括(  )
A、肺泡细小,但数量众多
B、肺泡壁很薄,由一层细胞构成
C、肺泡外有丰富的毛细血管
D、肺分五叶,左二右三

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于糖类的是(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、甘油

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