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    生物与环境的关系：环境
     
    生物，生物
     
    环境，生物
     
    环境．
    考点：环境对生物的影响,生物对环境的适应,生物对环境的影响
    专题：
    分析：此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从环境对生物的影响，以及生物对环境的影响两个方面来回答．
    解答：解：在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要．绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环．因此，生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物．
    故答案为：影响；适应；影响
    点评：解答此类题目的关键是理解生物影响环境．如人类活动对环境的影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：
    类型
    数据
    项目    		工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154只164只472只496只
    再回收率58%25%6%42%
    （1）从表中可以看出，不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文的理论，保护色的形成是
     
    的结果．
    A、长期烟熏   B、长期捕食这种颜色的食物   C、长期自然选择   D、长期人工选择
    （2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，桦尺蛾的这种发育类型叫做
     
    发育．
    （3）在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过
     
    得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的
     
    ．
    （4）上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是
     
    的，而选择是
     
    的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    扁桃体炎、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等细菌和真菌的一些种类营
     
     生活引起的．由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫
     
    ，长期使用后人体内的病菌会产生一定的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在生物圈中不仅扮演着
     
    的角色，还维持着大气中二氧化碳和氧气的平衡，同时促进了水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答问题．
    （1）A图表示在
     
    ，B图表示在
     
    ．
    （2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    ，使胸腔容积
     
    ，肺随着
     
    ，肺内的气压相应
     
    ，气体便被吸入．
    （3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    ，使胸腔容积
     
    ，肺随着
     
    ，肺内容积
     
    ，肺内的气压相应
     
    ，气体便被排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个B型血的人，由于交通事故大量出血急需输血，此时需同型输血，否则会发生（　　）
    A、白细胞凝集B、血浆凝集
    C、红细胞凝集D、血小板凝集

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于野生生物资源的使用价值，错误的是（　　）
    A、交换价值B、直接价值
    C、间接价值D、潜在价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是什么？（　　）?
    A、食管B、胃C、小肠D、大肠?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生命现象的是（　　）
    A、高山流水B、碧波荡漾
    C、鸟语花香D、金碧辉煌

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