【题目】如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)关节很牢固,是因为[]__把[]__和[]__牢固地联系在一起.
(2)关节可以灵活自如地转动,是因为[]__很光滑,可减少磨擦.
(3)剖开关节时,在[]__里还有少量透明无色的滑液使关节能灵活转动.
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【题目】观察菜豆种子的结构模式图,下列说法正确的是
A. ①②③④⑤共同组成了新植株的幼体
B. 种子萌发所需的营养和水分由⑤提供
C. 萌发时④首先突破种皮,发育成茎和叶
D. ③被破坏的种子在适宜环境下无法萌发
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某温带草原生态系统食物网的一部分。请据图回答。
(1)该生态系统的生产者是______,各种动物直接或间接以它为食。
(2)图中食物网有______条食物链。
(3)鹰和蛇之间既有______关系又有______关系。
(4)该食物网中有一种爬行动物,它的体表特征是______。
(5)当该生态系统处于相对稳定状态时,食虫鸟和昆虫数量变化关系,最可能呈现为_____图
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计:
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点.
②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为.
③重复多次.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是__.
(2)本实验的变量是__.
(3)对实验结果的预测和分析:
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则说明__.
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明__.
(4)本实验设计的不足之处主要是__.
(5)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的__行为特征的动物.
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【题目】下列对植物体结构层次的描述正确的是( )
A、器官→组织→细胞→植物体 B、细胞→器官→组织→植物体
C、组织→细胞→器官→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体
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【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )
A. 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
B. 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C. 第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
D. 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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