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【题目】生物的共同特征是:它们都是有生命的。生物的特征包括 _________________________________________________ ,其中_____________________是最基本的。

【答案】生长 繁殖 新陈代谢 应激性 新陈代谢

【解析】

生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换,即新陈代谢,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础;生物体能够由小长大,生物能够繁殖后代,生物体能够对外界刺激都能发生一定的反应,从而适应周围的环境,这些都是生物比较基础,比较突出的特征。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是( )

A. 胎儿发育的场所是子宫

B. 精子与卵细胞结合是在输卵管

C. 男女的生殖系统中,最主要的生殖器官分别是睾丸、卵巢

D. 青春期就是要做到自主独立,我行我素

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【题目】下列关于抗生素的叙述正确的是

A. 抗生素只能杀死致病细菌不会杀死其他细菌

B. 抗生素虽能治病,但有些细菌会产生抗药性变异所以使用不当反而对身体有害

C. 生病时应尽早服用抗生素以便早日康复

D. 抗生素能杀死细菌因此抗生素药品不会腐败变质

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【题目】科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于

A.观察并提出问题B.制定并实施计划

C.测量并统计结果D.表达并交流结论

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【题目】下列属于植物细胞才有并能产生色素的结构(

A.细胞膜B.线粒体C.液泡D.叶绿体

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【题目】阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为

D.小明按照实验设计完成了实验

E.经过几次重复实验后,得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流

1)根据上述材料,写出ABCDEF分别属于科学探究过程中的__________、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2)小明设计的实验中放上少许盐一组起_____作用。

3)小明设计的实验不足之处是_____

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【题目】在实验室里观察植物时,重点应观察(  )

A.植物与环境的适应性B.植物与人的关系

C.植物的生理功能D.植物的形态结构

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【题目】人的双眼皮是显性性状。一对单眼皮的夫妇通过手术变为双眼皮,他们生一个双眼皮孩子的可能性为(  )

A. 0%B. 25%C. 50%D. 75%

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【题目】2018年8月以来,非洲猪瘟就在我国肆虐。据悉,非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的一种急性、烈性、高度接触性传染病,严重危害着全球养猪业。可以说,非洲猪瘟影响极大,没有特效药,没有疫苗,所以一旦发现必须扑杀并无害化处理。据此分析完成下面小题。

1下列有关病毒的说法错误的是(  )

A. 病毒没有细胞结构

B. 病毒能独立生活

C. 病毒的形态多种多样

D. 由病毒引发的疾病传染性强、传播广

2“一旦发现必须扑杀并无害化处理”,从预防传染病的角度看应属于(  )

A. 控制传染源B. 切断传播途径C. 保护易感人群D. 预防接种

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同步练习册答案