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2.如图是人体与新陈代谢有关的四大系统关系示意图,图中①、②、③、④分别表示(  )
A.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统

分析 人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统,它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体.

解答 解:如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,其中①③都是单向箭头,④是双向箭头,②在中央,把其它系统联系起来.分析可知,①的箭头指向体内,人体通过①从外界获得营养物质,应该是消化系统.营养物质进入到②循环系统,由血液循环运到人体的其它部位,供细胞利用.③的箭头指向体外,表示人体内的新陈代谢废物由②循环系统运到③泌尿系统排出.④是双向箭头,表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气,获得的氧气由②循环系统运到运到其它部位,供细胞利用,产生的废气排出体外.因此①、②、③、④分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统.
故选:A.

点评 解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系,并掌握各系统的主要功能,结合图形分析即可作答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.俗语说:“呼吸不停,生命不止”请你运用知识分析下列问题
(1)人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,其中肺是呼吸系统的主要器官.
(2)呼吸道对吸入的气体能进行处理,但处理能力是有限的,对吗?对.
(3)因此,遇到雾霾天气,我们要做好自我保护,下列做法不可取的是C.
A、出行尽量配戴口罩    B、户外运动越少越好
C、经常开窗通风换气    D、回到家中先洗手洗脸
(4)作为中学生,我们要用行动支持环保.下列行动中不利于环保的是B..
A、亲自栽种一株小树苗   B、随地吐痰
C、尽量坐公交或步行上学  D、热爱大自然,做一名环保宣传员.

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19.如表是某小组在探究“馒头在口腔中的变化”实验过程的记录,请根据表中提供的信息回答下列问题:
试管编号加入物质处理方法检验方法
1号2毫升唾液、等量淀粉糊37℃水浴、10分钟碘液
2号2毫升清水、等量淀粉糊37℃水浴、10分钟碘液
3号等量淀粉糊0℃水浴、10分钟碘液
4号2毫升唾液、等量淀粉糊37℃水浴、10分钟碘液
(1)若选1号和2号作为一组对照实验,那么,变量是唾液,变蓝的是2号试管.
(2)若选1号和3号作为另一组对照实验,那么,3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液;3号试管变蓝,由此得出结论:温度能影响酶的消化作用.
(3)4号试管本应与1号试管有相同的现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗?淀粉糊与唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少..

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3.细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳;和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用主要在活细胞的线粒体中进行.

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7.下列说法不正确的是(  )
A.人类食物主要来自生物圈中的其他生物
B.食物中的营养成分必须经过消化才能被人体吸收和利用
C.不同食物的营养成分有较大差异
D.滥用食品添加剂会危害人体健康

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14.选择健康的生活方式,养成良好的生活习惯,有利于预防各种疾病,也有利于提高人们的健康水平和生活质量,下列属于健康的生活方式是(  )
A.通宵玩手机B.偏爱吃油炸食品
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11.下列各项中,属于非特异性免疫的是(  )
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12.下列特征与家鸽适应空中生活无直接关系的是(  )
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