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【题目】图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。

(1)瓶中种子萌发时,种子的_______作用会加强,致使玻璃瓶内_______气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的_______作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到________

(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的______作用逐渐减弱,原因______________

(3)光合作用主要是在叶肉细胞的__________中进行的,光合作用的产物是___________________

(4)图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线。①a或b曲线都可以说明________是影响光合作用强度的因素;②A点和B点的光合作用强度差异说明_________是影响光合作用强度的因素。

(5)经过长期的研究和实践,人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法,如间作套种、 ______________等。

(6)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜,原因是________________________________

【答案】 呼吸 二氧化碳 光合 发热 光合 缺少二氧化碳 叶绿体 有机物 氧气 光照强度 二氧化碳 合理密植 蔬菜夜间只进行呼吸作用,与人类争夺氧气

【解析】试题分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外,还受温度、光照强度等因素的影响,据此解答

(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能量,所以用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到发热;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强;(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入,导致双方因缺乏原料而减弱;(3)由分析知道:光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的,光合作用的产物是有机物和氧气;(4)①从ab曲线都可以看出:在一定的范围内,随着光照强度的不断增强,光合作用也不断增强,说明光照强度影响光合作用的强度A点和B点的二氧化碳浓度不同,光合作用的强度也不同,说明二氧化碳的浓度可以影响光合作用的强度;(5)分析曲线,可以得出结论:适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用,提高蔬菜产量另外合理密植,间作套种,充分利用光能,促进光合作用;加大昼夜温差,可以减少有机物的分解,增加有机物的积累,提高蔬菜的产量;(6)由于光合作用必须在光下才能进行,所以黑夜蔬菜只能进行呼吸作用,氧化分解有机物产生大量的二氧化碳,空气中的氧气变少蔬菜与人竞争大棚内的氧气,对人体健康不利

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第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A组

1号

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2号

置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B组

3号

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4号

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________

(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________

(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。

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(1)该实验是观察________________的消化作用。

(2)实验过程D中[2]号试管浆糊颜色______,原因是________________________;[1]号试管中颜色______,原因是_________________________________

(3)如果将C过程烧杯中的水换为50C,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色______

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A. 96% B. 95%

C. 90% D. 93%

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