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    不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的
    根毛
    根毛
    细胞吸水，通过叶的
    保卫
    保卫
    细胞控制气孔的开闭，通过含有
    叶绿体
    叶绿体
    的细胞进行光合作用．
    分析：本题主要涉及了细胞中结构与功能．
    解答：解：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．根毛细胞也是如此．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞吸水． 叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要；保卫细胞的作用是控制气孔的开闭；
    点评：本题综合性强，必须记住知识点．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?恩施市）学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
    （1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
    ①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是
    一定
    一定
    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
    此材料说明：
    蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小
    蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小
    ．
    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
    此材料说明：
    生物结构与功能是相适应的
    生物结构与功能是相适应的
    ．
    （3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
    步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
    步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
    步骤四：记录数据于下列表中．
    周围溶液浓度（%）
    清水 5%的食盐水 10%的食盐水
    溶液体积（ml） 19.5 22.6 24.4据实验回答问题：
    ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：
    萝卜块大小、形状应该一样
    萝卜块大小、形状应该一样
    ．
    ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：
    萝卜块吸水
    萝卜块吸水
    ．
    ③从A组和B组实验对比得出的结论是：
    当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水
    当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水
    ；
    当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水
    当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水
    ．
    ④从B组和C组实验对比得出的结论是：
    当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快
    当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快
    ．
    ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过
    萝卜块
    萝卜块
    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关实验操作技能和科学研究方法的问题．
    ①为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴碘液滴在
    盖玻片
    盖玻片
    的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．显微镜下观察的标本必须是
    薄而透明
    薄而透明
    ．
    ②一般情况下，在光学显微镜下不容易看清的结构是
    细胞膜
    细胞膜
    ，该结构有保护细胞，并控制物质进出的功能．植物细胞中进行光合作用的场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ，能为细胞生命活动提供能量的结构是
    线粒体
    线粒体
    ，遗传物质存在于
    细胞核
    细胞核
    ．
    ③要了解校园里生物的种类，应采用
    A
    A
    法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用
    B
    B
    法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
    C
    C
    法．
    A．调查法         B．观察法        C．实验法         D．测量法
    ④生物科学探究过程大致包括六个环节，分别是
    提出问题
    提出问题
    、
    作出假设
    作出假设
    、
    制定计划
    制定计划
    、实施计划、得出结论、表达交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程，请回答：
    （1）图中属于植物细胞特有、而人体细胞一般不具有的结构是
    细胞壁
    细胞壁
    ；A表示
    细胞膜
    细胞膜
    ．
    （2）B中含有的能量转换器是
    叶绿体
    叶绿体
    和
    线粒体
    线粒体
    ．
    （3）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[
    B
    B
    ]
    细胞质
    细胞质
    中．
    （4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、
    分裂和分化
    分裂和分化
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶具有
    制造有机物
    制造有机物
    的功能，完成这一功能的场所是细胞里的
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有吸收
    水
    水
    的功能，这一功能主要是由根尖的
    成熟区
    成熟区
    完成的．
    （3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输
    水分
    水分
    的功能．
    （4）可见，根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互
    协调
    协调
    ，各司其职，使植物体成为一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请精英家教网回答下列有关实验操作技能和科学研究方法的问题．
    ①为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴碘液滴在
     
    的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．
    ②一般情况下，在光学显微镜下不容易看清的结构是[
     
    ]
     
    ，该结构有保护细胞，并控制物质进出的功能．植物细胞中进行光合作用的场所是
     
    ，能为细胞生命活动提供能量的结构是
     
    ．与遗传有关的结构是[
     
    ]
     
    ．与洋葱表皮细胞相比较，口腔上皮细胞没有的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    ③要了解校园里生物的种类，应采用
     
    法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用
     
    法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
     
    法．
    A、调查法；B、观察法；C、实验法；D、测量法．

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