A. | 水稻 | B. | 蝗虫 | C. | 青蛙 | D. | 蛇 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,水稻、蝗虫、青蛙、蛇组成的食物链是:水稻→蝗虫→青蛙→蛇.
有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在食物链“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”中,营养级最高的是蛇,所以,“在遭受镉污染的稻田里生存的生物中”,体内积累镉最多的是蛇.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集的特点
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠长约5~6米 | |
B. | 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 | |
C. | 小肠内有肠液、胰液、胆汁多种消化液 | |
D. | 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 | |
B. | 生态因素就是指环境中影响生物的生活和分布的因素 | |
C. | 兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链 | |
D. | 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的 | |
B. | 只有高等动物才有学习行为 | |
C. | 动物越高等,学习能力越强 | |
D. | 先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省广饶县英才学校七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列问题:
(1)使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是 ____ __ .(用序号排列)
( ①对光 ②取镜安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤观察)
(2)从A到D,细胞的数目增加,该过程属于细胞 ______ ,结果产生的新细胞和原细胞相比,主要的遗传物质 ___ ___ (选填“减半”或“不变”);从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞 ______ ,其结果是形成了不同的组织.
(3)人体有四大组织,a胃痛说明可能有神经组织,b胃痉挛说明可能有肌肉组织,c 胃出血说明可能有 ______ 组织.
(4)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用 ______ 繁殖后代.
(5)哪类植物可作为监测空气污染程度的指示植物? _____.
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