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    17．①⑤⑥中填的分别是（　　）
    A．R，rr，RrB．R，Rr，rrC．r，rr，RrD．r，Rr，rr

    分析 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）“人类的能卷舌是由显性基因决定，用R表示；不能卷舌是由隐性基因决定，用r表示”，则不能卷舌的基因组成是rr，能卷舌的基因组成是RR或Rr．

    解答 解：现在有一对夫妇，父亲能卷舌 （Rr），母亲不能卷舌 （rr），遗传图解如图：
    ．
        从遗传图解看出，①⑤⑥中填的分别是r，Rr，rr．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．

    练习册系列答案
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    7．科学探究的一般步骤顺序是（　　）
    ①提出问题　　②制定计划　　③作出假设　　④实施计划　　⑤得出结论　　　⑥表达与交流．
    A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①③②④⑤⑥

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    8．如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，桃花并不进行处理，将甲、乙、丙都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口．其结果（　　）
    A．甲不接果实，乙不接果实，丙不接果实
    B．甲能接果实，乙不接果实，丙能接果实
    C．甲不接果实，乙不接果实，丙能接果实
    D．甲、乙、丙都不接果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．玉米是主要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答下列问题：
    （1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化．
    （2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于输导组织，B3属于分生组织，此组织能分裂新细胞；B4属于保护组织，具有保护内部柔嫩部分的作用．
    （3）我们食用的玉米粒，在结构层次上属于器官．
    （4）人体的结构比玉米植物体多了一个系统结构层次．
    （5）玉米植株的不断长大与细胞的分裂、生长和分化有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．达尔文的生物进化理论表明，地球上的人类起源于（　　）
    A．森林古猿B．黑猩猩C．大猩猩D．猴子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．这主要是（　　）
    A．细胞生长的结果B．细胞分裂的结果C．细胞分化的结果D．细胞衰老的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    9．下列器官在人体腹腔内的是（　　）
    A．心脏B．胃C．肺D．肝

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因是（　　）
    A．营群体生活，防御能力强B．数量大，不易灭绝
    C．个体大，生存力强D．结构复杂，体温恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列物质能够被人体吸收的一组是（　　）
    A．蛋白质和无机盐B．麦芽糖和水C．脂肪和维生素D．葡萄糖和维生素

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