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下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:(5分)


(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少的是        
(2)此图中共有    条食物链。
(3)写出此图中最长的一条食物链                           
(4)对兔有直接关系的生物因素有   
(1)非生物;分解    (2)5   (3)草→鼠→蛇→鹰   (4)3

试题分析:(1)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者,因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,按一定懂得顺序数不容易出错。从左到右有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条。(3)食物链中营养级越多,食物链越长,最长的食物链为:草→鼠→蛇→鹰;(4)对兔有直接关系的生物因素有3个。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中,若消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会如何变化()
A.缓慢上升B.仍保持相对稳定
C.迅速上升D.先迅速上升后急剧下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

江心屿是国家4A级旅游风景区,岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成(   )
A.种群B.群落
C.生态系统D.植被

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生态系统的叙述中,错误的是(  )
A.绿色植物能通过光合作用制造有机物,因此,它属于生产者
B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分
C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成
D.生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为
A.杂草与玉米互利共生的结果
B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响
D.杂草和玉米争夺生活条件的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

草原上人工种草,为防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是(  )
A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中, 生产者是____________、____________、____________;消费者是____________在该生态系统中,缺少的生物成分还有____________,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会________。
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于____________状态。说明生态系统具有一定的调节能力,这种能力是无限的吗?______________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”能正确反映出这句成语所包含的食物链的选项是:
A.螳螂→蝉→黄雀
B.蝉→螳螂→黄雀
C.绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
D.绿色植物→螳螂→蝉→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生态系统中,最大的是(   )
A.城市生态系统B.农田生态系统 C.生物圈D.海洋生态系统

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同步练习册答案