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    生物圈中的各个生态系统间是相互独立的，没有任何关联。（   ）
    错
    生物圈是最大的生态系统，在生物圈中，不同层次的生态系统相互关联。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是一个生态系统的是（   ）
    A．洹水公园　　B．香山红叶林
    C．小南海水库D．封闭的一瓶蒸馏水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （11分）右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请根据右图回答问题。

    (1)在该生态系统中有       条食物链，若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
    (2)从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的       者。
    (3)收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的       者。
    (4)在这个生态系统中，绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是通过       和食物网依次进行传递的。能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中       的数量最多。
    (5)如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是       。
    (6)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的          能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成  　  、 　  的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到      ，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

    （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是                     。
    （2）该生态系统中消费者是                  。
    （3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会                 。
    （4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是      。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是            。 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，不能称为生态系统的是                       （   ）
    A．一块农田中所有的生物             
    B．长白山区
    C．一个密封的动植物长期存活的水族箱 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中不是一个生态系统的一项是(          )
    A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。（9分）

    （1）图中甲、乙、丙、丁分别代表_____、_____、_____和______。
    （2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是________，数量最少的是________。
    （3）在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中________的数量也会随着减少，________的数量先增加后减少。
    （4）图中还缺少组成生态系统的________部分。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在一定地域内，       和        所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是
    A．桐城嬉子湖及湖内的所有生物
    B．砀山万亩梨园内的全部梨树
    C．西城植物园内所有已开的花
    D．合肥生态公园内的所有生物

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