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    5．能进行光合作用的绿色植物位于生态系统中的（　　）
    A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．食物链的每一个环节都是一个营养级，生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级，吃草食性动物的肉食性动物是第三个营养级，…．

    解答 解：食物链的起点是绿色植物，因此绿色植物作为食物链中的第一营养级．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和营养级的概念．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．永丰县“绿海茶油”是江西省知名商标，“绿海茶油”中富含的营养素是（　　）
    A．糖类B．蛋白质C．维生素D．油脂

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图植物常常作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（　　）
    A．该植物必须生活在潮湿的环境中B．该植物的根不能吸收水分和无机盐
    C．该植物的叶大都只有一层细胞D．该植物有孢蒴，内含大量孢子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于两栖动物的生殖发育的叙述中，正确的是（　　）
    A．如将青蛙的受精卵放在干燥的环境中，会很快死亡
    B．如出现久旱的天气．青蛙的数量会减少，而其它两栖动物的数量不会减少
    C．只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育
    D．青蛙有“抱对“的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（　　）
    A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
    B．哺乳动物都是体表被毛．胎生
    C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
    D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示食物中的淀粉和脂肪两种营养物质经过消化道的各个器官时被消化的情况．请分析曲线图，回答问题．

    （1）图中A代表消化道的胃，B代表消化道的小肠．
    （2）曲线甲表示脂肪的消化，曲线乙表示淀粉的消化．
    （3）曲线甲表示的营养物质最终被分解成甘油和脂肪酸，被人体小肠绒毛的毛细血管吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据如图，回答下列问题．
     （1）图A所示是皮肤的保护作用；图B所示的是呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用；图C所示的是溶菌酶的作用；图D所示的是吞噬细胞的作用．
    （2）这四幅图中A和B属于人体的第一道防线，C和D属于人体的第二道防线．（填写字母）
    （3）上述两道防线的共同特点是：都是生来就有的，它们不是针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，不具有选择性和特异性．
    （4）有些小动物受伤后，常用舌头舔伤口，主要与哪幅图示有关？C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列能正确表示食物链的是（　　）
    A．鹰→蛇→鸟→草B．蘑菇→野兔→狐
    C．阳光→草→食草籽鸟→鹰D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点与A点大致相等
    B．抵抗青霉素的特性属于不利变异
    C．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异
    D．曲线A-C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果

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