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人类和类人猿的共同祖先是
 
.直立行走是从古猿进化到人的具有决定意义的一步.工具的使用和制作促进了大脑的发达,使脑容量不断增加.
考点:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
专题:
分析:人类和类人猿的关系是最近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿.
解答:解:人类和类人猿的关系是最近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造工具--大脑进一步发达--语言的产生.从猿到人的进化过程中,一代一代地向直立行走的方向发展,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,得以使用工具,前肢所从事的活动越来越多,上肢和手更加灵巧,直立行走是人猿分界的重要标准.
故答案为:森林古猿
点评:知道人类的起源和进化是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

芽孢落在适当环境中能萌发成细菌,所以芽孢是生殖细胞.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析反射弧与脑和脊髓的神经系统的关系图解,回答有关的问题:
(1)请写出图中数字的结构名称.
[①]
 
;[②]
 
;[③]
 
;[⑤]
 

(2)[⑦]位于大脑半球的表面,是调节生命活动的功能区,其名称为
 
,请试举两例
 
 

(3)完成膝跳反射的结构基础为
 
,反射过程中神经冲动所经过的路线(填序号)
 

(4)在膝跳反射中敲击韧带时,大脑能否感觉到?
 
如果能请写出神经冲动的传导路线(填序号)
 
.这说明脊髓具有
 
功能. 
(5)如果④受到损伤,该反射能否完成?
 
.原因:
 

(6)脑和脊髓组成了人体的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的结构和功能的蓝图是
 
,基因可通过指导
 
来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现.生物体的
 
 
,叫做性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水、无机盐、维生素也能为人体的生命活动提供能量.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

儿童青少年心理健康的核心是身体健康
 
 (  判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能力中,“东非人”不具有的能力包括(  )
A、使用工具
B、制造工具
C、使用火来烧考食物
D、使用电脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

家庭药箱中一般不作为常用外用药的是(  )
A、感冒胶囊B、创可贴
C、风油精D、眼药水

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