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    学习一些急救方法的目的是（　　）
    A、紧急情况时救助自己
    B、紧急情况时救助别人
    C、紧急情况时救助自己和别人
    D、实际用处并不大
    考点：急救的方法
    专题：
    分析：出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施．
    解答：解：遇到不同危险的情况，应采取不同的急救方法．如若遇到有人溺水、触电等意外事故，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压．所以学习一些急救的方法是为了在紧急情况下解救自己或他人．
    故选：C
    点评：掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压这两种常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫具有比较复杂的结构，它是较低等的多细胞动物
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人的膝跳反射示意图．请据图回答：
    （1）完成膝跳反射的神经结构基础是
     
    ．神经冲动传导的途径是：
     
    （用字母和箭头作答．）
    （2）膝跳反射属于
     
    （填“简单反射”或“复杂反射”），是生来就有的较低级的反射活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    衣藻、硅藻、海带、紫菜等植物，它们的共同点是（　　）
    A、都能固着在海底生活
    B、都有叶
    C、都能向大气中释放氧气
    D、都有根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的黑纸片（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色．则：
    （1）实验中切断主脉的后果是什么？
     

    （2）“另一片叶两面都贴上不透明的黑纸片”的目的是什么呢？
     

    （3）“黑暗中放置24小时”对于植株有什么影响呢？
     

    （4）“两叶经脱色后用碘液处理’’中“碘液”的作用是什么？
     

    （5）“光照4小时’’时绿色植物进行了哪些生理活动呢？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    冬天，雷鸟羽毛的颜色和雪地很相似．用达尔文进化论观点分析，这是（　　）
    A、自然选择的结果
    B、人工选择的结果
    C、雪把羽毛染白的结果
    D、不适应环境的表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
    （1）图中所指结构的名称：
    b是
     
    ，c是
     
    ．
    （2）鸟类进行气体交换的部位是
     
    ，鸟类飞行时特有的呼吸方式叫
     
    ，即每呼吸一次，空气就
     
    次经过
     
    ，这种呼吸方式可以使鸟类获得更多的
     
    ．
    （3）鸟类飞行时，b 除了协助完成呼吸以外，还具有
     
    比重，减少肌肉之间的
     
    以及
     
    等作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为有荚膜的细菌的模式图，据图回答：
    （1）图中[6]是
     
    ，作用是
     

    （2）[1]是
     
    ，对细菌起
     
    作用．
    （3）图中[5]是
     

    （4）细菌都是
     
    细胞的生物体，生殖方式是进行
     
    生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王芳同学探究植物的有关生理活动后，画出如图图解，请据图回答．

    （1）图甲中ABC为植物叶片上发生的某些生理活动，其中A表示植物的
     
    作用，C表示植物的
     
    作用，从AC的相互关系中可以看出，植物在维持
     
    平衡有重大作用．
    （2）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物的产量，可采取
     
    措施（写出一种即可）．

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