A. | 观察玉米种子的结构 | B. | 探究唾液对淀粉的消化作用 | ||
C. | 制作洋葱表皮细胞临时装片 | D. | 验证绿叶在光下合成有机物 |
分析 在实验中常常利用淀粉遇碘变蓝色的特性来验证淀粉是否存在.解此题从验证是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘变蓝色的特性”;染色就不用“淀粉遇碘变蓝色的特性”.
解答 解:A、探究“种子的结构”实验中,在玉米种子的纵剖面上滴加碘液,发现玉米种子的变蓝色的部分,这部分叫做胚乳,从而证明玉米种子的营养物质储存在胚乳里,其主要的营养物质是淀粉;
B、在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,为证明唾液对淀粉有消化作用,也需要滴加碘液验证.
C、在制作洋葱表皮细胞临时装片时,由于植物表皮细胞都是无色透明的,在显微镜下不易观察它的结构,为了对比明显,用碘液染色.不应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性;
D、在验证滤液在光下合成淀粉的实验中,为验证绿叶在光下是否产生了淀粉,需要用碘液来验证.
故选:C.
点评 熟知鉴定淀粉的方法:淀粉遇碘变蓝色.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
植物类群 | 特征 | 实例 | |
A | 苔藓植物 | 有类似茎叶的分化,无导管,有假根 | 葫芦藓、墙藓 |
B | 蕨类植物 | 有根、茎、叶分化,能产生种子 | 肾蕨、卷柏 |
C | 裸子植物 | 种子繁殖,种子外无果皮包被 | 银杏、核桃 |
D | 被子植物 | 种子繁殖,种子外有果皮包被 | 油菜、松树 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作息有规律,保证均衡营养 | |
B. | 积极参加文娱活动和体育运动 | |
C. | 自行处理心理矛盾,绝不能打扰他人 | |
D. | 异性同学间相处应有礼有节,建立真诚友谊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉血:下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 | |
B. | 空气(吸气时):鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 | |
C. | 尿素分子(在血液中);入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉→肾小管 | |
D. | 尿液:肾脏→膀胱→输尿管→尿道 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 、染色体、遗传信息、基因 | B. | 、染色体、基因、遗传基因 | ||
C. | 、细胞核、染色体、基因 | D. | 、染色体、基因、细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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